Plano Anual de Atividades da Casa do Bom Menino de Arapongas 2025

O Plano Anual de Atividades da Casa do Bom Menino de Arapongas 2025 tem como objetivo manter as Oficinas nas áreas de Dança, Capoeira, Teatro, Música (Violão, Teclado, Fanfarra e Flauta Doce), Canto, Coral e Artes Visuais, atendendo o público de crianças e adolescentes de 08 a 15 anos, de ambos os sexos, residentes na área urbana e rural, estudantes da rede pública de ensino do 4º ao 9º ano. Ao final do ano será realizado um espetáculo cultural envolvendo todas as Oficinas trabalhadas no ano, com entrada gratuita, conforme o disposto da acessibilidade e democratização de acesso.

A promoção da integração cultural de crianças e adolescentes é uma missão de valor inestimável para o desenvolvimento da sociedade. Com a iniciativa de oferecer um espaço de aprendizado e expressão artística para 1.000 crianças e adolescentes, com idade entre 8 e 15 anos, através de uma série de atividades culturais, busca-se assegurar o estímulo e o aprimoramento da interação desses indivíduos com as diversas formas artísticas. O objetivo final é contribuir para a disseminação da cultura e preparar um terreno fértil para o florescimento de talentos artísticos no futuro desses jovens, através das Oficinas Culturais, Festival Cultural e Espetáculo de Fim de Ano. Oficinas Culturais: Para alcançar nosso objetivo, o primeiro passo é oferecer Oficinas Culturais que abranjam uma ampla gama de expressões artísticas. Ao longo de 12 meses, 33 turmas, cada uma com até 30 alunos, terão a oportunidade de participar de Oficinas de Dança, Capoeira, Teatro, Música (incluindo Flauta Doce, Violão, Teclado e Fanfarra), Canto e Artes Visuais. Cada oficina será realizada uma vez por semana, totalizando uma carga horária semanal de 56 horas. Estas oficinas não apenas ensinarão as técnicas e habilidades necessárias em cada disciplina, mas também proporcionarão um ambiente onde as crianças e adolescentes podem expressar-se, explorar sua criatividade e conectar-se com suas emoções através das artes. Além disso, ao participarem de atividades culturais diversas, eles se tornam mais receptivos a diferentes formas de expressão, aumentando assim sua compreensão e apreciação pela riqueza cultural do nosso mundo. Espetáculo de Encerramento: Como parte integrante deste projeto, está prevista a realização de um Espetáculo de Encerramento. Neste evento, os participantes das oficinas terão a chance de mostrar todo o seu talento e habilidades artísticas através de apresentações de Dança, Capoeira, Teatro, Música, Canto, Artes Visuais, Fanfarra, Violão, Teclado e Coral. Este espetáculo será aberto ao público e espera-se uma audiência de aproximadamente 6.000 pessoas. Ele não apenas celebra o crescimento e a conquista dos jovens artistas, mas também serve como uma forma de compartilhar sua arte com a comunidade, promovendo a cultura local e incentivando o público a apoiar a cena artística. Festival Cultural: Além do Espetáculo de Encerramento, também está planejado um Festival Cultural. Este festival será uma oportunidade adicional para as crianças e adolescentes demonstrarem suas habilidades e talentos em uma variedade de disciplinas artísticas, perante uma audiência menor de cerca de 540 pessoas. O Festival Cultural complementa o Espetáculo de Encerramento, oferecendo uma experiência mais íntima e diversificada para a comunidade apreciar. Em resumo, o objetivo principal deste projeto é promover a integração cultural de 1.000 crianças e adolescentes, capacitando-os com habilidades artísticas e proporcionando oportunidades para compartilhar sua arte com a comunidade. As oficinas culturais, o Espetáculo de Encerramento e o Festival Cultural não apenas enriquecerão as experiências artísticas desses jovens, mas também contribuirão para a construção de um futuro artístico mais vibrante e diversificado para todos.

Promover a integração de 1000 crianças e adolescentes, com idades entre 8 e 15 anos, no contexto cultural, assegurando o estímulo e o aprimoramento da interação com as diversas formas artísticas, estimulando a disseminação da cultura, com ênfase no enriquecimento das experiências artísticas, visando um futuro artístico desse público por meio de Oficinas Culturais, Festival Cultural e Espetáculo de Fim Ano. Objetivos Específicos 1. Oficinas Culturais: Realizar e desenvolver gratuitamente, durante 12 meses, Oficinas de: Dança, uma oficina por semana para cada turma, sendo 33 turmas no total, com carga horária de 56 horas semanais; Capoeira, uma oficina por semana para cada turma, sendo 33 turmas no total, com carga horária de 56 horas semanais; Teatro, uma vez por semana para 33 turmas, com carga horária de 56 horas semanais; Música _ Violão, uma oficina por semana para cada turma, sendo 33 turmas no total, com carga horária de 56 horas semanais; Música _ Flauta Doce, uma oficina por semana para cada turma, sendo 33 turmas no total, com carga horária de 56 horas semanais; Música - Teclado, uma vez por semana para três turmas, com carga horária de 05 horas semanais; Música - Fanfarra, uma vez por semana para três turmas, com carga horária de 05 horas semanais; Canto - uma vez por semana para 33 turmas, com carga horária de 56 horas semanais; Coral - uma vez por semana para duas turmas, com carga horária de 04 horas semanais; Artes Visuais - uma oficina por semana para cada turma, sendo 33 turmas no total, com carga horária de 56 horas semanais. Cada turma será de até 30 alunos por sala. 2. Espetáculo: Realizar 01 Espetáculo de Encerramento com apresentações culturais de Dança, Capoeira, Teatro, Música, Canto, Artes Visuais, Fanfarra, Teclado e Coral para um público de aproximadamente 6.000 pessoas. 3. Festival: Realizar 01 Festival Cultural com apresentações culturais de Dança, Capoeira, Teatro, Música, Canto, Artes Visuais, Violão, Fanfarra, Teclado e Coral para um público de aproximadamente 540 pessoas. .

O Plano Anual proposto será promovido pela Casa do Bom Menino de Arapongas - PR, uma instituição sem fins lucrativos que tem uma trajetória de 47 anos na defesa dos direitos da criança e do adolescente, embasada na crença de que o acesso à cultura é um direito fundamental de todos os cidadãos. Arapongas/PR, fundada em 1947, abriga uma população de 119.138 habitantes, caracterizando-se como um município de médio porte no interior do norte do Paraná. Embora já disponha de espaços culturais como um Teatro com capacidade para 230 pessoas, uma Biblioteca, um Cine Teatro com capacidade para 540 pessoas e o Espaço Cultural Milene, destinado a eventos abertos, a disseminação cultural na localidade está gradualmente expandindo. Porém, há ainda uma notável falta de recursos artísticos e culturais, especialmente para o público a qual propomos. Acreditamos que ao promover a participação de crianças e adolescentes em espaços e eventos culturais, nossos alunos terão a oportunidade de desenvolver-se como adultos comprometidos com a promoção da cultura, tornando-se agentes de transformação em suas vidas e na comunidade. Nesse contexto, o atual Projeto oferece um ambiente enriquecedor, que engloba Dança, Música (com Flauta Doce, Violão, Teclado e Fanfarra), Canto, Coral, Teatro, Capoeira e Artes Visuais. Portanto, este Plano representa uma evolução natural das atividades culturais já realizadas pela Casa do Bom Menino, garantindo uma melhoria qualitativa e ampliando significativamente o alcance das ações propostas. Isso será alcançado por meio de oficinas desenvolvidas, envolvendo um maior número de profissionais em uma abordagem integrada, comprometida em fomentar um processo de aprendizado, participação e produção cultural enriquecedor. Essa experiência será compartilhada com toda a comunidade local, facilitando a todos os meios para o livre acesso às fontes culturais e a plena vivência dos direitos culturais. O projeto, ao oferecer uma gama diversificada de atividades artísticas e culturais, busca realizar a inclusão e democratização da cultura, atendendo ao preceito estabelecido no inciso I do Art. 1º da Lei 8313/91, como segue: Art 1º: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. E se enquadra nos seguintes objetivos do Art. 3º: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: b) Edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) Realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV _ Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; c) Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) Realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; Os objetivos delineados no Art. 3º da Lei 8313/91 também encontram eco no projeto, particularmente no que tange: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; A realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas de forma gratuita, promovem uma imersão eficaz na cultura, beneficiando não apenas os participantes diretos, mas também ampliando o alcance desses eventos e atividades para toda a comunidade. Assim, ao se alinhar de maneira abrangente e harmoniosa com os princípios e objetivos estabelecidos na Lei nº 8.313, de 23 de dezembro de 1991, o Plano Anual da Casa do Bom Menino de Arapongas - PR se destaca como uma oportunidade imperdível de investimento cultural, que não apenas preencherá uma lacuna evidente, mas também deixará um legado duradouro de enriquecimento cultural, formação cidadã e promoção do acesso à cultura para as futuras gerações.

PROJETO PEDAGÓGICO GERAL A Casa do Bom Menino de Arapongas acredita no poder das atividades culturais como catalisadoras do desenvolvimento juvenil. Nossos esforços são concentrados em oferecer um projeto cultural que não apenas enriqueça a mente, mas também forje alicerces sólidos para um futuro brilhante. Por meio de uma abordagem única que une atividades culturais, educacionais e esportivas, estamos moldando não apenas artistas, mas cidadãos empoderados e conscientes. Nossas atividades culturais são mais do que meras distrações; são pontes para construir relações familiares mais fortes e comunidades coesas. Esses laços, fortalecidos pelo poder da arte educação, se estendem para as escolas, criando um ambiente propício para um desempenho escolar excepcional. Estamos pavimentando o caminho para o sucesso dos nossos jovens talentos, preparando-os para enfrentar os desafios do futuro. Objetivo Geral Promover o pleno desenvolvimento de crianças e adolescentes por meio de atividades culturais enriquecedoras, capacitando-os a explorar a diversidade cultural, fortalecer sua identidade e ampliar horizontes, contribuindo assim para a formação de cidadãos conscientes, empáticos e preparados para um mundo globalizado. Objetivos Específicos: · Incentivar o hábito de diálogo, ensinando a importância da comunicação saudável. · Capacitar os jovens a pensarem criticamente e tomarem decisões com independência. · Construir novos conhecimentos por meio da exploração da realidade, tornando a aprendizagem mais relevante. · Nutrir um desejo inato de aprendizado contínuo, estimulando a curiosidade. · Envolver os pais no desenvolvimento das atividades propostas, fortalecendo a parceria entre instituição e família. · Oferecer espaços para educadores compartilharem ideias inovadoras e criativas que aprimorem suas abordagens. · Capacitar educadores a inspirarem mudanças e promoverem generosidade em sala de aula por meio das oficinas culturais. · Priorizar a formação de cidadãos conscientes de seus deveres e direitos. · Refletir sobre o valor do lúdico no processo de aprendizagem, incentivando a criatividade. · Inspirar uma transformação de mentalidade nos educadores, ampliando horizontes. Justificativa O Plano Anual proposto pela Casa do Bom Menino de Arapongas representa uma iniciativa de suma importância, que busca utilizar atividades culturais como meio de promover o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Acreditamos firmemente que a cultura desempenha um papel crucial na formação de indivíduos conscientes, empáticos e preparados para enfrentar os desafios de um mundo cada vez mais interconectado. Entendemos a necessidade em proporcionar oportunidades para o crescimento educacional, social, artístico, físico e moral de forma única. Ensinar apenas o básico, sem considerar a singularidade de cada indivíduo, não é suficiente para cultivar cidadãos críticos. É fundamental explorar e despertar o potencial máximo de cada um, atribuindo significado a todo conhecimento transmitido. O envolvimento em atividades culturais, educacionais e esportivas contribui para formar indivíduos mais completos, capazes de explorar sua criatividade, pensamento crítico e habilidades interpessoais. Nosso projeto não apenas busca enriquecer a mente dos participantes, mas também fortalecer sua identidade cultural e sensibilidade à diversidade. Ao explorar diversas manifestações culturais, incentivamos nossos alunos a respeitar e valorizar as diferenças, contribuindo para a formação de cidadãos mais tolerantes e inclusivos. Reconhecemos também que as atividades culturais podem servir como pontes para construir relações mais sólidas entre pais e filhos. Por isso, buscamos envolver os pais no desenvolvimento das atividades, fortalecendo a parceria entre a instituição e as famílias e promovendo um ambiente de apoio e diálogo. Nosso projeto enfatiza a importância de uma aprendizagem relevante e significativa. Por meio da exploração da realidade e do estímulo à curiosidade, buscamos construir conhecimentos com aplicação prática na vida dos participantes, preparando-os para os desafios do mundo real. Reconhecemos o papel fundamental dos educadores na formação dos jovens. Ao oferecer espaços para compartilhar ideias inovadoras e capacitar os educadores a inspirar mudanças por meio das oficinas culturais, investimos no aprimoramento das abordagens pedagógicas. Diante de um mundo em constante evolução, é essencial preparar os jovens para enfrentar as demandas de um cenário globalizado. Nosso projeto cultural visa formar cidadãos conscientes de seus deveres e direitos, capazes de pensar criticamente, tomar decisões independentes e se adaptar a diferentes contextos culturais. Em resumo, o trabalho desenvolvido pela Casa do Bom Menino de Arapongas vai além do enriquecimento cultural; visa formar indivíduos completos e preparados para um mundo diversificado e em constante transformação. Acreditamos que essa abordagem única, que integra atividades culturais, educacionais e esportivas, é capaz de moldar não apenas artistas talentosos, mas também cidadãos empoderados e conscientes, prontos para fazer a diferença em suas comunidades e no mundo.

MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO: O processo de avaliação será conduzido pela equipe de trabalho, abrangendo as seguintes estratégias: 1. Avaliação diagnóstica dos alunos: Nessa etapa, os alunos passarão por uma avaliação abrangente que englobará todas as oficinas culturais, bem como pedagógicas e esportivas oferecidas. O objetivo primordial é identificar o nível de assimilação do conteúdo e desafios enfrentados pelos alunos, a fim de direcionar estratégias de ensino-aprendizagem mais eficazes. 2. Reuniões periódicas com os pais e/ou responsáveis: Estas reuniões visam engajar as famílias no progresso educacional de seus filhos dentro da instituição. Buscamos promover a interação entre pais e filhos, fortalecendo os laços familiares e a colaboração mútua. 3. Encontros da equipe pedagógica/cultural: As reuniões regulares da equipe pedagógica/cultural constituem uma plataforma para discussões intelectuais, centradas em problemas compartilhados. Tópicos relacionados ao dia a dia dos alunos serão abordados, enquanto soluções e abordagens para o progresso cognitivo e relacional dos estudantes serão apresentadas. 4. Parecer pedagógico/cultural: Em consonância com o conhecido boletim escolar, o parecer pedagógico/cultural tem o propósito de fornecer aos pais e/ou responsáveis uma visão abrangente do desenvolvimento do aluno. Especial ênfase é dada às áreas de destaque e habilidades demonstradas pelo aluno. 5. Grupo de Apoio Familiar (GAF): O GAF tem por objetivo viabilizar encontros mensais entre a família e a escola, envolvendo professores, gestores, coordenadores e orientadores. As discussões centram-se no desenvolvimento integral do aluno, não se limitando a notas ou avaliações formais, mas explorando práticas pedagógicas/culturais apropriadas em conjunto. 6. Suporte sociofamiliar: O projeto inclui visitas domiciliares a todos os participantes, com o intuito de fortalecer os laços entre a escola e as famílias, compreendendo o ambiente em que o aluno está inserido. 7. Apoio psicológico: Oferecemos suporte psicológico e orientação aos participantes que necessitem, bem como a seus familiares, promovendo um ambiente emocionalmente saudável. 8. Avaliação formativa: Realizada tradicionalmente ao término do segundo semestre, essa modalidade de avaliação transcende a mera verificação do aprendizado do aluno. Focamos em identificar acertos e erros, sem subestimar as etapas alcançadas com sucesso, contribuindo para a contínua melhoria do processo educacional.

PRODUTO: Oficinas Acessibilidade Física: Para garantir a acessibilidade física dos alunos em conformidade com as normas da ABNT NBR 9050, nosso Plano Anual seguirá rigorosamente os princípios dessa norma. Atualmente, as salas das oficinas não dispõem de rampas de acesso para cadeirantes ou assentos reservados nas carteiras, uma vez que o Projeto ainda não possui nenhum aluno que necessitem dessas adaptações. No entanto, em esforço para promover a acessibilidade, o Projeto se compromete a implementar as mudanças necessárias caso haja demanda, incluindo a instalação de rampas de acesso, corrimãos e banheiros adaptados no projeto arquitetônico. ITEM: Reparos e manutenções (para adaptações necessárias) Acessibilidade para PCD Visual: Em relação à pessoas com deficiência visual, até o momento o Projeto Crescer não possui esse público, mas a entidade está comprometida em preparar as adequações necessárias caso surja demanda, como instalações de piso tátil, formando rotas que direcionem as pessoas a diferentes áreas, com saídas e outros setores, utilização de placas sinalizadoras em braile, disponibilização de materiais em braile, para leitura de deficientes visuais, e em formatos de áudio e computadores com software com sintetizadores de voz. ITEM: Reparos e manutenções (para adaptações necessárias) Acessibilidade para PCD Auditiva: Quanto às pessoas com deficiência auditiva, a entidade também não possui nenhum aluno matriculado e caso surja demanda, se compromete a promover as adaptações necessárias conforme a Lei Nº 13.146 (Lei Brasileira de Inclusão) a fim de para promover o acesso à informação, à educação e a inclusão das pessoas com deficiência na sociedade como um todo. Para isso serão utilizados recursos próprios ou de outros editais. ITEM: Intérprete de Libras Acessibilidade Cognitiva: Para alunos que apresentem espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos disponibilizaremos um monitor da área para acompanhar os alunos, caso tenha demanda. ITEM: Arte Educador Produto: Espetáculo Acessibilidade Física: Para realização do Espetáculo de Encerramento contamos com um local público, de fácil acessibilidade, com previsão de um espaço que tenha capacidade de lotação de aproximadamente 6.000 lugares, sendo que 20 lugares serão reservados para pessoas em cadeira de rodas mais um por cento do que exceder mil lugares e 20 assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida mais um por cento do que exceder mil lugares. Caso estes lugares não sejam ocupados ocorrerá a disponibilização do espaço para os demais. ITEM: reparos e manutenções (para adaptações necessárias) Acessibilidade Para Pcd Visuais: Atualmente, embora a entidade proponente não conte com alunos com deficiência visual, estamos comprometidos em antecipar a demanda e estar preparados para proporcionar a acessibilidade necessária conforme a legislação vigente. Reconhecemos a importância de oferecer uma experiência inclusiva para todos os públicos, e, portanto, caso surja a necessidade, implementaremos as adaptações pertinentes de maneira ágil e eficaz. ITEM: Reparos e manutenções (Para Adaptações Necessárias) Acessibilidade para PCD Auditiva: Para pessoas com deficiência auditiva haverá a disponibilização de Intérprete de Libras, conforme demanda, previsto no orçamento deste projeto. ITEM: Intérprete de libras Acessibilidade Cognitiva: Quanto às pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que geram limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos, será utilizado linguagens do público infanto-juvenil, tendo em vista que as apresentações serão realizadas por crianças e adolescentes. ITEM: Arte Educador PRODUTO: FESTIVAIS Acessibilidade Física: Para assegurar que todas as pessoas possam desfrutar do nosso festival, o evento será realizado no Cine Teatro Mauá devido à sua fácil acessibilidade. O teatro possui uma capacidade de lotação de 540 lugares, dos quais reservaremos 5 espaços para pessoas em cadeira de rodas e 5 assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. Esses lugares serão disponibilizados prioritariamente para esses públicos, mas, no caso de não utilização, estarão abertos para outros participantes. ITEM: Reparos e manutenções (para adaptações necessárias) Acessibilidade Para Pcd Visuais: Entendendo a importância de proporcionar experiências sensoriais inclusivas, nos comprometemos em oferecer adaptações personalizadas para pessoas com deficiência visual. Nossos recursos próprios e parcerias com outros editais garantirão a disponibilidade de materiais em braile, guias sonoros e outras soluções que facilitem a compreensão e a participação ativa. ITEM: Reparos e manutenções (para adaptações necessárias Acessibilidade para PCD Auditiva: Reconhecendo a necessidade de incluir pessoas com deficiência auditiva, providenciaremos intérpretes qualificados em Língua Brasileira de Sinais (Libras) para todas as apresentações. Esses intérpretes garantirão que as mensagens e conteúdo do festival sejam acessíveis a todos os espectadores que utilizam a língua de Sinais como meio de comunicação. ITEM: Intérprete de libras Acessibilidade Cognitiva: Para as pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que geram limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos, serão utilizadas linguagens do público infanto-juvenil, tendo em vista que as apresentações serão realizadas por crianças e adolescentes. ITEM: Arte Educador

De acordo com as diretrizes do Art. 30. da Instrução Normativa 11/24 Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte porcento); II – oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e áudiodescrição; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Nosso Plano de Distribuição está focado em garantir que nossos eventos e criações culturais estejam disponíveis para uma ampla audiência. Ao estimar a quantidade total de ingressos ou produtos que ofereceremos, estamos trabalhando para tornar a cultura parte da vida de todos, promovendo a diversidade e a igualdade em nossa sociedade. Com esse plano, estamos contribuindo para criar um ambiente culturalmente inclusivo e acessível para todos. Distribuição e Comercialização: Garantir a democratização do acesso aos nossos produtos culturais é um dos princípios centrais deste projeto. Nosso Plano de Distribuição prioriza a inclusão de crianças e adolescentes com idades entre 08 e 15 anos, pertencentes à rede pública de ensino e com renda de até 3 salários mínimos nacionais. A distribuição dos produtos será integralmente gratuita, assegurando que todos os interessados tenham a oportunidade de participar, independentemente de sua condição financeira. Medidas de Ampliação de Acesso: Além da distribuição gratuita, estamos comprometidos em ampliar ainda mais o alcance de nossos produtos culturais. Para atingir esse objetivo, adotaremos a medida prevista no Artigo 28 da IN 11/24: Registro Audiovisual e Transmissões Online: Com o intuito de alcançar um público mais amplo, disponibilizaremos registros audiovisuais de nossos espetáculos, exposições e atividades de ensino on-line. Parcerias e Inclusão Social: A colaboração é fundamental para ampliar o impacto de nossos esforços. Estabeleceremos parcerias com instituições e agentes culturais para capacitação, enriquecendo ainda mais o cenário cultural local e fomentando a inclusão de diversos grupos. Nossa abordagem para democratização de acesso abraça a diversidade e a inclusão, garantindo que pessoas de todas as origens e circunstâncias possam desfrutar dos benefícios culturais que este projeto oferece. Através de distribuição gratuita, atividades paralelas envolventes e medidas inovadoras de alcance on-line, estamos comprometidos em tornar a cultura acessível e enriquecedora para todos. Todas as atividades do Produto Principal serão desenvolvidas na sede da entidade proponente e no espaço cedido pela Faculdade Anhanguera, ambos são locais de fácil acesso aos alunos e alunas e totalmente gratuito. Estamos confiantes em nossa capacidade de desenvolver este projeto, pois acreditamos que poderemos estabelecer novas parcerias estratégicas, tendo em vista que o trabalho já é reconhecido e respeitado na comunidade local. Além disso, a instituição conta com a continuidade dos benefícios já adquiridos pela Lei de Incentivo à Cultura, desde o ano de 2010, sendo está uma das grandes fontes de recursos para nossas ações. Com o compromisso e empenho de nossa equipe, a instituição está determinada a superar desafios e garantir que o projeto continue a impactar positivamente a vida das pessoas atendidas.

O proponente será o realizador e administrador do projeto e não será remunerado. DIRETORA: Andressa de Oliveira F. Reis. FORMAÇÃO: Graduação em Letras (Port./Inglês) – Licenciatura – FACCAR – Concluída em 2011. Pós-Graduação em Língua Portuguesa, Produção Textual e Literatura – FAFIJAN – Concluída em 2013. Pós-graduanda em Coaching Educacional – UNINA – Concluída em 2022. EXPERIÊNCIAS: Professora de Língua Portuguesa e Produção Textual do Colégio SESI Arapongas. Orientação de Metodologia e Formação Continuada dos Professores da Casa do Bom Menino de Arapongas. Festivais culturais e eventos de finalização de ano do Projeto Crescer de Arapongas: 2010 - Espetáculo de encerramento - Circo; 2011 - Espetáculo de encerramento – TV Brasileira; 2012 - Espetáculo de encerramento - Um passeio pelo Brasil; 2013 - Espetáculo de encerramento - Memorial: Você deixou saudade...; 2014 - Cine Crescer; 2015 - Sarau; Noite Literária; Festival de Canto e Dança; Espetáculo de encerramento - 10 Anos Projeto Crescer; 2016 – Festival Unicanto; Espetáculo de encerramento - Era uma vez...; 2017- Festival Unicanto; Espetáculo de encerramento – Uma viagem pelo mundo com o Projeto Crescer; 2018- Festival de Unicanto Espetáculo de encerramento - Circo; 2019 - Festival Unicanto; Espetáculo de encerramento – Crônicas de Natal; 2020- Live de encerramento - Esquenta; 2021- Live de encerramento- #tudosetransforma. Espetáculo de Encerramento – ReinvenArt (2022). Espetáculo de encerramento – Flash Back: Anos 80 e 90 (2023). INFORMAÇÕES ADICIONAIS: Participação na construção dos 9 livros produzidos pela instituição: Contos e Poesias (2015); Sonetos (2018); Confabulando (2019); De Corpo e Alma Volume I - Juntando as peças (2020); De Corpo e Alma Volume II - Reencontro (2021); De Corpo e Alma Volume III - A última página (2022); Meu Eu em Versos (2023); Confabulando - Parte II (2023); Playlist de Momentos (2024). COORDENADORA: Aline de Oliveira FORMAÇÃO: 2019-Pedagogia-Unicesumar; 2020-Especialização em Coordenação Pedagógica-Uniaselvi; 2011- Educação Física Licenciatura – Universidade Norte do Paraná; 2013-Educação Física Bacharelado –Universidade Norte do Paraná. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: 2010 a 2012- Estagiária de Educação Física – Casa do Bom Menino de Arapongas – Projeto Crescer II; 2013 a Abril de 2016- Supervisora de Ensino – Casa do Bom Menino de Arapongas – Projeto Crescer II; Maio de 2016 – Coordenadora Pedagógica – Casa do Bom Menino de Arapongas – Projeto Crescer I e Projeto Crescer II. 2016 – Festival Unicanto; Espetáculo de encerramento - Era uma vez...; 2017- Festival Unicanto; Espetáculo de encerramento – Uma viagem pelo mundo com o Projeto Crescer; 2018- Festival de Unicanto Espetáculo de encerramento - Circo; 2019 - Festival Unicanto; Espetáculo de encerramento – Crônicas de Natal; 2020- Live de encerramento - Esquenta; 2021- Live de encerramento- #tudosetransforma. Espetáculo de Encerramento – ReinvenArt (2022). Espetáculo de encerramento – Flash Back: Anos 80 e 90 (2023). INFORMAÇÕES ADICIONAIS:2005- Curso de Informática Básica; 2013- Curso de Liderança – O fator Resultado – Aly Baddauhy Junior; 2017- Palestra A arte de inspirar pessoas e encantar clientes – Mário Gazin. PROF. DE DANÇA: Barbara Ferreira. FORMAÇÃO: Superior completo em Educação Física Bacharel e Licenciatura / Unopar Arapongas, Iniciação a Ginástica – Body Systems, Workshop de Danças – Bem Mais Academia (Afro Beat, Street, Jazz, Dance on the Floor, C-Walk, Vídeo Dance, Stiletto), Workshop de sertanejo e zouk - Luciano Graça Centro de Dança, Workshop Ballet Clássico - Espaço de Dança Meia Ponta, Workshop Dança do Ventre - Companhia de Danças Árabes Daiane Imbriani, Capacitação em Arte e Educação - Caravana das Artes, Workshop Jazz Funk - Academia Adágio, ministrado por Gustavo Santos, Workshop Jazz Dance - Academia Adágio, ministrado por Gustavo Santos, Workshop Dança Contemporânea - Projeto Lova, ministrado por Mateus Nemoto, Workshop Vogue/ Wacking - Projeto Lova, ministrado por João Vieira, Workshop Jazz Funk - Projeto Lova, ministrado por Tiago Barros. PROF. CAPOEIRA. Leonardo Luz. Formação - Cursando Ed. Física. Formação de Capoeira: Professor no ano de 2003. Contra Mestre no ano de 2019. CURSOS: 12H, Reconstruindo a Educação Física escolar – Prefeitura de Castro - 2004. 48h Programa Formação Continuada - Prefeitura de Castro – 2005. 32h Programa Formação Continuada - Prefeitura de Castro – 2006. Senac Paraná – Motivação, Comprometimento e Auto-Estima para o Sucesso – 2005. Atividades profissionais relacionadas à Capoeira: 2003-ONG Grupo de Amor à Vida (GAV) Castro PR. 2004/2007 - Centro de Cultura Popular Helena Van Den Berg. Castro PR 2008- Escola Municipal Dr. Jahir Lopes. Castro PR. 2023/Atualmente - Casa do Bom Menino de Arapongas. PROF. DE TECLADO: PATRICK OLIVEIRA, FORMAÇÃO: - Técnico em Música - Escola Estadual de Ensino Profissional Governador Virgílio Távora - Concluído em 2017. Cursado Psicologia até o 6º semestre em 2023 – Faculdade Unopar EXPERIÊNCIAS: Orquestra Popular Camponesa 2024 – MST Arapongas, Função: Educador musical em iniciação à prática de instrumentos musicais para crianças de 9 à 15 anos. Projeto Crescer: Casa do Bom Menino – 2024- Função: Educador Musical em iniciação à pratica de instrumentos musicais, com enfoque em teclado. Casa de repouso Maanaim – 2023 até os dias atuais – Atividade: Musicalização terapêutica com idosos. Baihuno 2023 até dias atuais – Atividade: Violonista em duo formado com a cantora e pandeirista Lua Cristina, que faz releituras de canções, em sua grande parte brasileiras, de diferentes épocas, com shows dotados de improviso. Projeto Assum Preto- 2022 até os dias atuais, Violonista em trio formado com os irmãos Brayan Thompson e Herman Thompson com o intuito de resgate da poesia musical brasileira, trazendo em seu repertório nomes como Vinícius de Moraes, Toquinho, Chico Buarque, Tom Jobim, Adoniran Barbosa, Belchior, Fagner, Luiz Gonzaga, Cazuza, entre outros com composições autorais. PROF. DE VIOLÃO: Nome: Jonatas M. Bernardes. Experiências: -Professor de Violão Projeto Crescer- Casa do Bom Menino de Arapongas. - Ministro de Louvor e Musicista Igreja Assembleia de Deus Missão em Arapongas (Desde 2019). - Liderança no departamento de música, responsável pela coordenação. Formação: Autodidata em Violão desde 2001, Participação em Workshops e Masterclass com músicos renomados: Juninho Afram (Guitarrista da banda Oficina G3) - Promotor do evento. Eduardo Ardanuy (IG&T, ex-guitarrista da banda Dr. Sin). Rafael Bittencourt (IG&T, fundador e guitarrista da banda Angra). PROF.DE CANTO: Cíntia de Oliveira Endereço: Rua Mariquita de Coroa dourada nº99, Bairro Santa Efigênia – Arapongas / PR. Telefones: (43)998045433. FORMAÇÃO: Ensino Médio completo; Musico Prático. Curso de capacitação Técnica Vocal pela escola de música EMT. Curso de capacitação Artes e Educação pela Caravana das Artes. Curso de Percepção Musical e Técnica Vocal Pela Casa de Cultura da UEL. Curso de Pedagogia vocal pelo curso de formação (Full Voice). Curso de Técnica Vocal Rave Vocal Fit (Jana Pimenta). EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Cantora Profissional há 28 anos, Cantora de Banda Baile durante 20 anos, Cantora de Grupo Vocal durante 8 anos, Cantora da Banda Delavê há 3 anos. Instrutora vocal individual e de grupos há 10 anos. Instrutora vocal Casa do Bom Menino de Arapongas há 8 PROF. DE FLAUTA DOCE: Andrea Bargas, Endereço: Rua: Pioneira Bruna Borim Marim, 47. JD Tarumã. Email: andreabargas76@gmail.com. FORMAÇÃO: Licenciatura em Música, 2003-2008 - Faculdade Santa Marcelina. Pós-graduação Lato Sensu - A vez e voz das crianças: A arte de escutar e conhecer narrativas, linguagens e culturas infantis, 2018-2020 - Faculdade de Conchas, Polo A Casa Tombada. EXPERIÊNCIA: Professora de flauta doce - INSTITUTO ALANA – 2007 a 2019. Coordenadora de Projeto Musical – 2007 a 2008. Professora De Educação Musical - Educação Infantil E Fundamental I - Colégio Liga Das Senhoras Ortodoxas – 2004 A 2008. Professora De Educação Musical - Educação Infantil E Fundamental I – Colégio dos Santos Anjos – 2003 a 2004. Professora De Educação Musical – Projeto Guri – 1999 a 2001. Projeto Crescer – Janeiro de 2022 até os dias atuais. PROF DE TEATRO: Misael J. Café. End.: Gavião de calda barrada, 132 – Arapongas Pr. Telefone: (43) 9 99125514 E-mail: misaeljc1@hotmail.com .ATOR - DRT: 31141 SATEDPR. FORMAÇÃO: Administração (2011 - 2014) - Unopar- Arapongas Pr. Pós graduação Psicopedagogia (2023) – Unopar – Arapongas Pr. Teatro (2014-2016) - Escola de Artes Primeiro Encontro - Londrina Pr. Pós graduação Arte e Educação (2022) – Unopar – Arapongas Pr. Técnica Vocal Período: 2015 -2016 - Escola de Artes Primeiro Encontro - Londrina Pr. Período 2016 –2018 - Atuar - Arapongas Pr. Inglês Período 2011-2013 – Unopar. Teclado-Piano Período 2003 – Toque Talentos. EXPERIENCIA: Professor - Oficina de teatro Período 2018 – Presente - Ong Arte E Vida – Arapongas. Professor - Oficina de teatro Período 2022 – Presente – Casa do Bom Menino – Arapongas. Professor - Oficina de teatro Período: 2018 - 2023 - Centro da Juventude - Sabáudia. Professor – Oficina de teatro Período 2019 – Projeto Crescer - Centro da Juventude. PREMIAÇÃO: Fescete 2019 - Indicado a melhor texto e melhor ator. Cia de teatro Interligados Período 2017 - presente – Arapongas Pr - Peça Eclesiastes 3 (Autoral). Em 2017 - ganhamos o troféu de melhor texto e roteiro original no Festibi 2017 em Ibiporã. Festival de Teatro de Ibiporã (2017) - Ibiporã Pr - (Premiação de melhor Roteiro). LIVRO PÚBLICADO: No inicio 2020, a editora Inverso publicou meu primeiro livro de ficção. A escolha de Anabel. PROF. DE FANFARRA – Matheus A. de Souza. Endereço: Rua Corredor, 42. Ulisses Guimarães – Arapongas. FORMAÇÃO: Engenharia Mecânica – em curso - Curso de Produção Musical - Estúdio Opus Musical, Teoria musical avançada – BMDA, Curso de Regência - Dr Pitágoras Gonçalves, Curso intermediário de Inglês – CNA. EXEPERIÊNCIA: Professor de Bateria, percussão e inicialização musical – Escola Pincel e Pauta –Período: 2017 à 2019. Professor de Fanfarra e Flauta - Casa do bom menino de Arapongas – Período: 2016 à 2019. Professor de Bateria, percussão, inicialização musical, teoria musical avançada; Maestro do grupo de percussão rudimentar; Baterista da orquestra – Ong Arte e Vida. Período: 2019. Professor de Fanfarra – Casa do Bom Menino de Arapongas Período:2022 até os dias atuais. PROF. DE ARTES– Mireille D. da S. Maia – FORMAÇÂO: Licenciatura Plena em Educação Artística, UEL – 2011. Pós-graduação em Arte-Educação - Centro Universitário Senac – 2023. CURSOS: “Formas, Instrumentos e A Floresta d’Água: uma suite para Audição Musical Participada” com Miguel Nabais Pernes- Foco Musical Educação e Cultura – 2024. (Per)curso sobre Processo de Criação com Leda Catunda Instituto Arte na Escola – 2023.Abordagem Triangular e o Ensino de Arte na Educação Infantil com Ana Mae Barbosa Sesc Digital – 2022. EXPERIÊNCIA: Função Arte-educadora - Projeto Crescer Casa do Bom Menino -Março de 2023 – Atualmente. Função: Designer gráfico Keepmark - Gestão de Marcas - Arapongas - Agosto de 2019 - Março de 2023. Função: Fotógrafo profissional - Mireille Maia Fotografia- abril de 2015 - agosto de 2019. Função: Tecnico de Atividades Culturais Sesc Apucarana - Abril a Junho de 2014. Função: Educador Artístico II - Prefeitura Municipal de Dois Vizinhos - Fevereiro a Abril de 2014. Seminários: V Seminário de Arte e Ensino de Londrina e I Fórum de Iniciação à Pesquisa em Arte e Design: Proces­sos de Criação, UEL – 2011. Em busca de uma Metodologia para o ensino de Arte Moderna, UEL – 2011. 29ª Bienal Formação de Educadores *Há sempre um copo de mar para um homem navegar” - Fundação Bienal de São Paulo – 2010. IV Seminário de Arte e Ensino de Londrina: Os Desafios da Cultura Visual: Ensino, Produção e Inclusão, UEL – 2010. III Seminário de Arte e Ensino: Diálogos entre Arte Contemporânea e o Ensino, UEL – 2008.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.