Plano Bianual das Atividades do Espaço do Conhecimento UFMG ? 2020-2021-2022

O Plano Bianual das Atividades do Espaço Conhecimento UFMG 2020-2021 visa a manutenção das atividades e da exposição de longa duração e a realização de exposições temporárias neste centro de divulgação da cultura e da ciência. O Espaço do Conhecimento UFMG apresenta-se como um centro cultural diferenciado que conjuga arte, ciência e cultura, simultaneamente, e desenvolve ações inovadoras nas áreas de educação, astronomia e museologia, permitindo, através das exposições, o entrelaçamento de formas diferentes de saberes, trabalhando no sentido de propor linguagens que conjugam uma diversidade de conteúdos e temas de forma inovadora e acessível, a um público amplo e diverso.

não é o caso

Objetivo geral: O projeto tem como principal objetivo viabilizar as atividades do Espaço do Conhecimento UFMG, mantendo e renovando as exposições de longa duração, realizando exposições temporárias e atividades culturais em distintos formatos e acessíveis a diferentes públicos, durante os anos de 2020 e 2021.*A exposição Demasiado Humano continuará em cartaz no Espaço do Conhecimento UFMG ., devido à necessidade de isolamento social em virtude da pandemia, temos o projeto de transformá-la em exposição virtual, por meio de vídeos a serem publicados no canal do Espaço no YouTube. Objetivos específicos: . Manter a exposição de longa duração denominada Demasiado Humano, que tem como temas a origem do universo, o surgimento da espécie humana e o povoamento da Terra, as cosmogonias, o papel da escrita, a globalização, os diálogos culturais, a diversidade linguística e o ser humano em relação à biodiversidade.*A exposição Demasiado Humano continuará em cartaz no Espaço do Conhecimento UFMG e, devido à necessidade de isolamento social em virtude da pandemia, temos o projeto de elaborar uma visita virtual a esta exposição, por meio de vídeos a serem publicados no canal do Espaço no YouTube no próximo ano (2021). .Realizar uma exposição temporária em 2020 envolvendo a temática ?Universidade e Cidade? a partir de pesquisas e ações realizadas por professores e pesquisadores da UFMG. A exposição tem como tema central as relações existentes e as relações possíveis entre a Universidade e a cidade. O ponto de partida é a ideia de uma permeabilidade mútua da Universidade e da cidade, fomentando a criação de zonas de fronteira para a transformabilidade de ambas. Enquanto diferentes grupos étnicos e sociais ocupam o espaço da Universidade, reverberando ali suas práticas, epistemologias e cosmopolíticas, a Universidade extravasa seus limites territoriais ressignificando-se nos espaços da cidade por meio de ações de ensino, pesquisa e extensão. A exposição buscará promover a reflexão sobre os desafios da criação de tais interfaces. 2020 _ * Extensão da vigência da exposição temporária em cartaz atualmente, Mundos Indígenas, até dezembro/2021. * Mostra Universidade e Cidade, com duração prevista de dezembro de 2020 a fevereiro de 2021. Em virtude do fechamento do museu durante o período de isolamento social, decidiu-se estender a vigência da exposição temporária em cartaz atualmente, Mundos Indígenas, até dezembro de /2021, pois o museu fechou três meses após o início da exposição. Decidiu-se produzir uma visita virtual à exposição por meio de uma série de vídeos a ser disponibilizada no canal do Espaço no YouTube, em setembro de 2020*Além disso, para a exposição temporária deste ano, está em elaboração pela equipe do Espaço do Conhecimento UFMG a Mostra Universidade Cidade, sob a curadoria das professoras da Escola de Arquitetura da UFMG, Junia Ferrari e Marcela Brandão. A referida Mostra pretende, a partir de uma parceria entre os Centros Culturais da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte e a Universidade Federal de Minas Gerais, compartilhar com o cidadão belorizontino os saberes e práticas culturais ali acumulados, especialmente no que diz respeito à expressão das singularidades que caracterizam as diversas formas de uso e produção da (na) cidade - tradições, pontos de referência, culturas e histórias locais etc.. O objetivo é dar visibilidade a essa produção a partir de diferentes arranjos ou janelas. Interessa-nos não apenas as atividades já produzidas pelos Centros Culturais, mas também formas híbridas que possam resultar da aproximação entre esses núcleos da Prefeitura e a Universidade, assim como as contribuições de moradores do entorno dos Centros Culturais que possam revelar em seus trabalhos a natureza da vida cotidiana de seus lugares, como janelas de um território que se abrem para a cidade. Nos últimos meses, a vida cotidiana da cidade foi atravessada pelo isolamento social, determinando novas formas de interação. Diante dessa nova configuração, a Mostra pretende potencializar essas diversas janelas - sejam elas virtuais ou reais, e a partir delas realizar suas itinerâncias. Afinal, aproximar é também avizinhar, compartilhar é também conectar. Nesse sentido, serão priorizadas as produções de artes visuais, artesanatos, música, dança, prosas, performances, fotografias, recursos audiovisuais etc., como também depoimentos, rodas de conversa ou qualquer outra produção que possa ser compartilhada em plataformas digitais, projeções nas empenas e espaços públicos, ou mesmo em formatos que possam ser dispostos nas ruas e praças (expedições, intervenções cênicas, musicais etc., além de lambes, estandartes, faixas, dentre outros), sem causar aglomerações..Realizar uma segunda exposição temporária em 2021 com temática ainda a ser definida por meio de edital público, cujos critérios de avaliação serão: problemática, discussão, atualidade, originalidade e contribuição à comunidade em geral. Proposta espacial: pré-dimensionamento de áreas e adequação da proposta ao espaço do 2º andar (aproximadamente 280 m2) que deverá ser inserida no Salic Web quando da elaboração completa do termo do Edital até 2021 - Anexo a documentação desta exposição. *2021 _ Exposição do Guimarães Rosa em 2021. Exposição temporária "O Sertão e o Mundo", _ Deverá ser uma exposição concebida e divulgada para o ambiente virtual.Exposição temporária "O Sertão e o Mundo", deverá ser concebida e divulgada para o ambiente virtual e prestará homenagem à vida e à obra de um dos maiores escritores da literatura brasileira, o mineiro João Guimarães Rosa. Nascido em Cordisburgo, na região central do estado, a história de Guimarães Rosa está fortemente vinculada à capital mineira, onde se formou médico no curso de medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (então Universidade de Minas Gerais), graduando-se em 1930. Passou ainda por São João Del Rey, onde fez seus estudos secundários, por Itaguara, Barbacena, Passa Quatro, onde atuou como médico, e, de certo modo, por toda Minas Gerais em suas andanças e pesquisas pelo sertão. *A primeira vertente da exposição "O Sertão e o Mundo", o sertão físico, representará o ambiente vivido pelo escritor na sua infância e descrito detalhadamente em suas obras, seja em sua dimensão natural, através da fauna e da flora, ou cultural, a partir dos seus modos de viver, brincadeiras, cantos e artesanias. A segunda vertente, o sertão universal, partirá da premissa de que "o sertão é o mundo". Embora o cenário privilegiado de seus contos e romance seja uma área geográfica bem delimitada, compreendida na interseção entre Minas, Bahia e Goiás, seus personagens e narrativas exploram elementos universais, ao tratar dos dramas humanos sempre iguais em qualquer tempo e lugar. Traduzida para diversos idiomas, sua obra viajou o mundo, bem como o autor o fez como diplomata. Guimarães se revela, assim, um representante de uma mineiridade que ele mesmo chama de paradoxal e que engloba uma dimensão cosmopolita e de vanguarda geralmente pouco explorada e que a exposição buscará abarcar. .Realizar atividades artístico-culturais de forma contínua, entre oficinas, saraus, narrações de histórias, intervenções teatrais, rodas de conversa, exibição de documentários, sessões audiovisuais digitais e analógicas em formato fulldome, exibições de mostras na Fachada Digital, observação do céu, entre outras, destacando algumas em Língua Brasileira de Sinais _ Libras, viabilizando o acesso aos mais diferentes públicos. *O Espaço do Conhecimento UFMG está temporariamente fechado para visitação, em função da pandemia de Covid-19, mas as portas continuam abertas no ambiente virtual e nossa programação está intensa! Além dos conteúdos informativos e educativos publicados diariamente no Facebook, Twitter e Instagram, o museu lançou novos projetos e intensificou a produção de conteúdos para o Blog, o podcast no Spotify e o canal de YouTube. A programação é gratuita e tem classificação livre. Seguem detalhes da programação on-line do Espaço do Conhecimento UFMG.Descobrindo o Céu _ desde 14 de maio, o Espaço do Conhecimento UFMG oferece sessões on-line de Astronomia, totalmente gratuitas, toda quinta, das 17h às 18h. Na atividade é mostrado o céu de Belo Horizonte, com o apoio do software Stellarium, e o público aprende a localizar as constelações, as estrelas e os planetas, compreendendo melhor alguns fenômenos astronômicos e as características dos movimentos dos corpos celestes, a partir de simulações de computador. Ainda é possível interagir e tirar dúvidas, em tempo real, com a equipe do Núcleo de Astronomia do Espaço através do chat. A partir do dia 02 de julho a sessão está sendo realizada no Youtube e, desde 16/07/2020, as sessões contam com a participação de uma intérprete de libras, ampliando a acessibilidade ao conteúdo trabalhado.Espaço Aberto a Educadores _ o projeto foi lançado no final de maio, com o objetivo de ampliar o diálogo do Núcleo de Ações Educativas e Acessibilidade do museu com os professores e educadores que pretendem levar as suas turmas de alunos ao Espaço, seja em uma primeira visita ou em novos encontros. Para isso, foi criada uma coluna especial no Blog do Espaço, com textos especialmente voltados para esse público, publicados na última semana de cada mês. Os textos trazem discussões sobre o processo de mediação, o planejamento de visitas e diversos outros assuntos pertinentes à área de educação, cultura e museologia. Os educadores cadastrados em nosso mailing recebem uma notificação por e-mail a cada novo texto publicado e podem usar esse canal para enviar suas dúvidas e comentários, propor assuntos e compartilhar conteúdos, como fotos das visitas e depoimentos dos alunos. Textos produzidos para o Blog do Espaço: - Você sabe o que é mediação no museu? (maio 2020) - Três momentos da visita escolar (junho 2020)- Museus como Espaços de Educação Não-Formal. (julho 2020)Encontros de acolhimento e formação voltados para professores da educação básica.* 2 encontros (aconteceram no mês de março, nos dias 4 e 7, com a participação de 18 professores); * Aprimoramento do projeto de formação de professores, agora denominado "Espaço Aberto a Educadores", com a reformulação de todo o material de apresentação e visitação utilizado nos encontros, que passaram a ser abertos a educadores que não realizarem agendamento de visitas. * Criação de uma conta de e-mail específica para o projeto "Espaço Aberto a Educadores", a fim de facilitar a comunicação com os professores, o envio de conteúdos e o recebimento de comentários, críticas e sugestões. *Produção de um vídeo explicativo de suporte aos professores no processo de agendamento de visitas, que será veiculado após a reabertura do museu. Sábado com Libras _ A ação, que acontece desde 2015, ganhou uma versão virtual desde o dia 28 de março. São publicados no Facebook, Twitter e Instagram, aos sábados, vídeos gravados pela atriz e intérprete Dinalva Andrade, voltados para aqueles que se comunicam em Língua Brasileira de Sinais (Libras) ou que desejam aprender mais sobre a língua. São contações de histórias em Libras e vídeos ensinando palavras e expressões na língua de sinais. Clube do Livro Guimarães Rosa _ Desde 8 abril, as quartas-feiras são preenchidas pelo estudo de obras do escritor mineiro João Guimarães Rosa. As reuniões do Clube do Livro são on-line, das 17h às 19h, com a mediação da professora Claudia Campos Soares, da Faculdade de Letras da UFMG. Os participantes fazem a leitura coletiva e a discussão de obras selecionadas e são formados por público externo e interno ao Espaço do Conhecimento. A partir do dia 05/08/2020, o Clube do Livro passou a ser transmitido pelo Youtube, sendo apresentado um novo episódio semanalmente. Canal do Espaço no YouTube _ Nele, temos uma série de vídeos com contações de histórias, making of de exposições, tutoriais de atividades educativas e muito mais. Gincana do Conhecimento _ A Gincana aconteceu de segunda a sexta-feira, no Instagram do Espaço do Conhecimento UFMG (@espacoufmg), de 20 de março a 31 de maio. Foram propostas uma série de atividades, perguntas, desafios e tutoriais de brincadeiras para serem realizadas à distância, voltadas para todos os públicos, especialmente crianças e adolescentes. A cada sexta-feira, um concurso cultural premiou o internauta que melhor respondeu à proposta da semana com brindes especiais do museu, que foram entregues aos participantes por correio. Blog do Espaço _ O Blog do Espaço do Conhecimento UFMG já é super conhecidos pelos usuários do museu. Desde abril, a periodicidade de publicações foi ampliada, com dois artigos novos por semana, sempre às terças e quintas-feiras. O conteúdo é criado em parceria com os Núcleos de Astronomia e Ações Educativas do museu, e traz muitas curiosidades sobre o mundo em que vivemos. Pílulas do Conhecimento _ O Podcast do Espaço do Conhecimento no Spotify, que normalmente trazia um novo episódio a cada semana, também teve sua periodicidade ampliadas para terças e quintas-feiras, desde abril. As Pílulas são versões dos textos do Blog do Espaço adaptadas para áudio, para as pessoas poderem ouvir em qualquer lugar. Papo em Pauta - A ser realizado no segundo semestre, o objetivo é compartilhar conhecimento e debater assuntos que estão em pauta na sociedade. Com novo formato de palestras proposto pelo Espaço do Conhecimento UFMG, visa aproveitar as potencialidades das redes digitais e foi pensado para ser veiculado no Canal do Espaço do Conhecimento no Youtube. .15/09 - Festival de Inverno - Cultura e Bem-estar: Arte e Cultura em novos formatos promovendo bem-estar e saúde mental ·13/10 - A pandemia e os desafios do tempo de tela para crianças e adolescentes·17/11 _ Como estamos vivendo a cidade? Novas organizações e redes solidárias a partir do distanciamento social.·01, 08 ou 15/12 _ Uma volta ao mundo Rosiano: as várias vozes da obra de Guimarães Rosa Projeto Mirantes: Em substituição às visitas ao Espaço do Conhecimento UFMG _ que ocorreriam, segundo o planejamento inicial, no início de junho _ propomos envolver os estudantes em um projeto que está sendo desenvolvido pelo Núcleo de Ações Educativas para a mostra Universidade e Cidade.O projeto envolve professores e alunos a partir de 11 anos de idade, em torno de 8 escolas, e consiste em uma produção de cartões postais digitais, a partir de fotos e mensagens escritas pelos participantes. As fotos, tiradas com o celular, devem representar o olhar dos jovens sobre a cidade, emolduradas pelas janelas de suas casas e as mensagens, escritas à mão, devem conter uma descrição do que ele vê e sente ao olhar essa paisagem. As fotos e mensagens passarão por uma edição para a concepção de cartões postais digitais que comporão a mostra Universidade e Cidade. O projeto Mirantes terá como comprovação os produtos que serão exibidos na fachada digital e nos demais espaços de divulgação da Mostra Universidade e Cidade. Mas, com o adiamento da exposição, esses produtos só estarão finalizados em dezembro. O material bruto enviado pelas escolas teremos a partir de 15 de setembro. Visita Virtual à Exposição Mundos Indígenas: Tendo em vista o contexto de pandemia e a impossibilidade da visita presencial à exposição Mundos Indígenas, patrocinada pelo Instituto Unimed, está em desenvolvimento uma série de vídeos, para o canal do Espaço no Youtube, que apresenta a exposição e informações detalhadas dos cinco povos indígenas que a compõe: Yanomami, Ye'kwana, Xacriabá, Maxacali e Pataxoop _ que ficará disponível ao público nas mídias sociais. A série exibe imagens da exposição em si e as contextualiza, além de disponibilizar uma seleção de seus conteúdos audiovisuais. Produções Audiovisuais para a Fachada Digital: Diante do contexto da pandemia, o Núcleo de Audiovisual do Espaço do Conhecimento UFMG elaborou produções com recomendações sobre a prevenção da Covid-19. Os vídeos são reproduzidos diariamente na Fachada Digital do Espaço, para os transeuntes que passam pela Praça da Liberdade. Encontros com especialistas em Guimarães Rosa: Como parte da preparação para a exposição com título provisório "O sertão e o mundo", com previsão de ser inaugurada em 2020, que tratará da vida e obra de Guimarães Rosa, o Espaço do Conhecimento UFMG está promovendo encontros com especialistas da obra rosiana, visando obter informações para construção da linha curatorial da exposição de 2021. Foram realizados cinco encontros entre os meses de abril e junho de 2020, durantes os quais foram realizados um extenso mapeamento de referências relacionadas à obra de Guimarães Rosa e do sertão mineiro em diversas linguagens artísticas, passando pelo cinema, teatro, crítica literária, artesanato, música, dança, artes visuais, entre outras. Todos os encontros foram registrados em vídeo e as ideias, organizadas em atas, que são compartilhadas com os participantes e, além de registrarem a memória do processo, serão importantes ferramentas para consolidação de um plano curatorial que está em desenvolvimento. Esta ação consiste de um projeto de pesquisa visando obter insumos para elaborar o projeto curatorial da exposição temporária que deverá ocorrer em 2021. *46 Ações educativas vinculadas a temáticas de astronomia, temas da exposição de longa duração Demasiado Humano e da exposição temporária vigente _ tais como oficinas, contações de história, saraus, jogos, etc..Promover a democracia cultural, buscando adequar-se, o máximo possível, às necessidades de acessibilidade de todos os grupos sociais, produzindo materiais e fomentando processos de popularização da cultura, visando a inclusão e a representatividade de pessoas com deficiência, minorias e populações marginalizadas.*Ações sócio Culturais Realização de até 2 (duas) visitas guiadas ao Espaço do Conhecimento UFMG, conforme regras do Programa do local e e projeto original, voltados para grupos socioculturais.Projeto Mirantes: Em substituição às visitas ao Espaço do Conhecimento UFMG _ que ocorreriam, segundo o planejamento inicial, no início de junho _ propomos envolver os estudantes em um projeto que está sendo desenvolvido pelo Núcleo de Ações Educativas para a mostra Universidade e Cidade.O projeto envolve professores e alunos a partir de 11 anos de idade, em torno de 8 escolas, e consiste em uma produção de cartões postais digitais, a partir de fotos e mensagens escritas pelos participantes. As fotos, tiradas com o celular, devem representar o olhar dos jovens sobre a cidade, emolduradas pelas janelas de suas casas e as mensagens, escritas à mão, devem conter uma descrição do que ele vê e sente ao olhar essa paisagem. As fotos e mensagens passarão por uma edição para a concepção de cartões postais digitais que comporão a mostra Universidade e Cidade. O projeto Mirantes terá como comprovação os produtos que serão exibidos na fachada digital e nos demais espaços de divulgação da Mostra Universidade e Cidade. Mas, com o adiamento da exposição, esses produtos só estarão finalizados em dezembro. O material bruto enviado pelas escolas teremos a partir de 15 de setembro. Sábado com Libras _ A ação, que acontece desde 2015, ganhou uma versão virtual desde o dia 28 de março. São publicados no Facebook, Twitter e Instagram, aos sábados, vídeos gravados pela atriz e intérprete Dinalva Andrade, voltados para aqueles que se comunicam em Língua Brasileira de Sinais (Libras) ou que desejam aprender mais sobre a língua. São contações de histórias em Libras e vídeos ensinando palavras e expressões na língua de sinai.Publicar um calendário com a temática da astronomia, incluindo efemérides astronômicas de julho de 2020 a junho de 2021.*2020 - 2mil exemplares, em 2020 será distribuídoCalendário Astronômico _ Solstício jun/2020 a jun/2021 em versão on line lançado no Dia Nacional da Ciência (08 de julho de 2020) e também em versão impressa que será distribuída gratuitamente (tiragem de *2.000 exemplares, 10% destinada ao Instituto Unimed BH). Parte da tiragem impressa será enviada ao Movimento Arte Salva para distribuição), uma rede solidária formada pelo governo de Minas Gerais, iniciativa privada e entidades da sociedade civil em prol dos realizadores e empreendedores da Cultura e Turismo do estado. O movimento reúne uma série de ações de apoio as cadeias produtivas dos dois setores, por meio de articulação e reforço logístico a campanhas de arrecadação de doações, prestação de informações sobre acesso a políticas públicas, linhas de crédito, ações de capacitação, lançamento de editais e outras atividades.Calendário Astronômico Solstício a Solstício 2020-2021: O Calendário Astronômico do Espaço do Conhecimento UFMG é desenvolvido anualmente pelo Núcleo de Astronomia, em conjunto com o Núcleo de Comunicação e Design, desde 2017. A publicação tem o objetivo de apresentar conhecimentos de astronomia de forma divertida e informar as datas em que ocorrerão fenômenos astronômicos, para que as pessoas possam se programar e observar esses acontecimentos. O calendário possui como principal diferença de calendários comuns o fato de ser elaborado de junho a junho, destacando o mês em que ocorre o solstício de inverno para o hemisfério sul. Além disso, ele possui, em cada mês, uma lista de efemérides astronômicas (acontecimentos celestes) visíveis a olho nu no céu de Belo Horizonte daquele mês. Em 2020-2021, o tema do calendário será a exploração espacial e seguirá uma estrutura de "almanaque", contendo várias atividades (liga-pontos, caça-palavras, jogo dos 7 erros, etc), com conteúdos de astronomia, privilegiando o público infanto-juvenil. .Publicar catálogos, referentes às exposições temporárias realizadas pelo projeto.*Catálogo Mundo dos Indígenas _ 2019/2021, período da execução da Exposição.*Esse ano faremos um registro virtual da Mostra Universidade e Cidade (não é um catálogo) - O vídeo de registro do processo e realização da mostra Universidade Cidade será realizado a partir da gravação das reuniões de equipe virtuais de concepção e planejamento e também a partir de fotos e vídeos que serão captados pelos próprios agentes locais nos momentos de preparação e realização de cada projeção. O Núcleo de Audiovisual do Espaço do Conhecimento UFMG receberá o material virtualmente e montará o vídeo.- Novo formato do catálogo para distribuição em 2020.- 1.000 exemplaresCatálogo Exposição Mundos Indígenas Livro costurado - Tiragem: 1000 unidades Capa: 240x351mm, 1x1 cor, Preto em Cartão Supremo LD 300g. Prova Digital(no papel orçado). Miolo: 200 pgs, 170x240mm, 4 cores, Tinta Escala em Polen Bold LD 90g. Prova Digital(no papel orçado). Sobre capa: 420x549mm, 4x0 cores, Tinta Escala em Polen Bold LD 90g. Prova Xerox. Pré Impressão, Laminado Fosco, Número de lados 1(Capa), Dobrado(Miolo), Alceado, Hot melt(Miolo), Costurado, Shrink Individual, Dobrado(Sobre capa). Obs.: Incluso manuseio da sobrecapa, considerando dobra simples. - Mostra Universidade e Cidade - registro será virtual Catálogo de 2021 _ no final de 2021 _ Exposição do Guimarães Rosa _ 1.000 exemplares. .Publicar material informativo e formativo no formato de kit educativo com conteúdo de apoio pedagógico para distribuição gratuita aos professores da educação básica, voltado para a preparação das etapas pré e pós visitas escolares. (Kit educativo contendo revista, livreto e envelope, para distribuição gratuita a professores e demais educadores). *Previsto para março ou abril de 2021.Esse material está sendo produzido dentro do projeto "Espaço Aberto a Educadores" em formato de textos para o Blog. .Desenvolver experimentos sobre novas linguagens audiovisuais para o formato Fulldome e Fachada Digital. *Visita Virtual à Exposição Mundos Indígenas: Tendo em vista o contexto de pandemia e a impossibilidade da visita presencial ao planetário e à exposição Mundos Indígenas, está em desenvolvimento uma série de vídeos, para o canal do Espaço no Youtube, que apresenta a exposição e uma descrição detalhadas dos cinco povos que a compõem: Yanomami, Ye'kwana, Xacriabá, Maxacali e Pataxoop _ que ficará disponível ao público nas mídias sociais. A série exibe imagens da exposição em si e as contextualiza, além de disponibilizar uma seleção de seus conteúdos audiovisuais. Produções Audiovisuais para a Fachada Digital: Diante do contexto da pandemia, o Núcleo de Audiovisual do Espaço do Conhecimento UFMG elaborou produções com recomendações sobre a prevenção da Covid-19. Os vídeos são reproduzidos diariamente na Fachada Digital do Espaço, para os transeuntes que passam pela Praça da Liberdade. .Desenvolver projetos de pesquisa coletivos que se desdobrem na produção de oficinas formativas e recreativas, como atividades educativas e de extensão, potencializando a formação dos alunos da Universidade.*As ações educativas, nesse momento, estão sendo realizadas em formatos virtuais pelas redes sociais. Pesquisas sobre essas ações serão apresentadas na Semana de Extensão em outubro..Estimular a formação de novos públicos para o ambiente museal, aproximando a ciência e a cultura de todos, através da divulgação científico-cultural.*Descobrindo o Céu em Libras no youtube exemplo, o Clube do Livro é outro exemplo. Além dos citados acima, vale citar a visita virtual a exposição Mundos Indígenas. .Possibilitar novas formas de aprendizagem e construção de conhecimento entre crianças, jovens, adultos e idosos, estimulando a imaginação e criatividade, promovendo encontros e a realização de oficinas, incentivando as trocas e o compartilhamento. *O Espaço Aberto para Educadores e o Projeto Mirantes entram aqui.Projeto Mirantes: Em substituição às visitas ao Espaço do Conhecimento UFMG _ que ocorreriam, segundo o planejamento inicial, no início de junho _ propomos envolver os estudantes em um projeto que está sendo desenvolvido pelo Núcleo de Ações Educativas para a mostra Universidade e Cidade e Espaço Aberto para os Educadores. .Incentivar o intercâmbio de diferentes saberes e campos do conhecimento, promovendo a interdisciplinaridade, conjugando diferentes campos da educação, das artes, da tecnologia e da ciência.*Descobrindo o Céu, Clube do Livro, Projeto Mirantes, já destacados acima. .Promover a descentralização cultural por meio da produção de conteúdo para o site e redes sociais e da distribuição de publicações como catálogos e livretos educativos em centros culturais e instituições de ensino.*Além da publicação de conteúdos informativos e educativos diariamente no Facebook, Twitter e Instagram, o museu lançou novos projetos e intensificou a produção de conteúdos para o Blog, o podcast no Spotify e o canal de YouTube.Calendário Astronômico _ Solstício jun/2020 a jun/2021 em versão on line e também em versão impressa que será distribuída gratuitamente (tiragem de 2.000 exemplares, 10% destinada ao Instituto Unimed BH). Parte da tiragem impressa será enviada ao Movimento Arte Salva para distribuição. .Promover a democracia cultural, buscando adequar-se, o máximo possível, às necessidades de acessibilidade de todos os grupos sociais, produzindo materiais e fomentando processos de popularização da cultura, visando a inclusão e a representatividade de pessoas com deficiência, minorias e populações marginalizadas.*Ações sócio Culturais Realização de até 2 (duas) visitas guiadas ao Espaço do Conhecimento UFMG, conforme regras do Programa do local e e projeto original, voltados para grupos socioculturais.Projeto Mirantes: Em substituição às visitas ao Espaço do Conhecimento UFMG _ que ocorreriam, segundo o planejamento inicial, no início de junho _ propomos envolver os estudantes em um projeto que está sendo desenvolvido pelo Núcleo de Ações Educativas para a mostra Universidade e Cidade.O projeto envolve professores e alunos a partir de 11 anos de idade, em torno de 8 escolas, e consiste em uma produção de cartões postais digitais, a partir de fotos e mensagens escritas pelos participantes. As fotos, tiradas com o celular, devem representar o olhar dos jovens sobre a cidade, emolduradas pelas janelas de suas casas e as mensagens, escritas à mão, devem conter uma descrição do que ele vê e sente ao olhar essa paisagem. As fotos e mensagens passarão por uma edição para a concepção de cartões postais digitais que comporão a mostra Universidade e Cidade. O projeto Mirantes terá como comprovação os produtos que serão exibidos na fachada digital e nos demais espaços de divulgação da Mostra Universidade e Cidade. Mas, com o adiamento da exposição, esses produtos só estarão finalizados em dezembro. O material bruto enviado pelas escolas teremos a partir de 15 de setembro. Sábado com Libras _ A ação, que acontece desde 2015, ganhou uma versão virtual desde o dia 28 de março. São publicados no Facebook, Twitter e Instagram, aos sábados, vídeos gravados pela atriz e intérprete Dinalva Andrade, voltados para aqueles que se comunicam em Língua Brasileira de Sinais (Libras) ou que desejam aprender mais sobre a língua. São contações de histórias em Libras e vídeos ensinando palavras e expressões na língua de sinais.READEQUAÇÃOOBJETIVO CRONOGRAMA ATUALIZADO - Realizados 2020 e 2021 . 02 exposições - Exposições temporárias 2020 e 2021 - Montagem e desmontagem _ Realizadas 3 exposições em 2020 e 2021 (visita virtual à exposição Mundos Indígenas; Mostra Universidade Cidade; e Sertão Mundo).. Calendário Astronômico - tiragem e distribuição gratuita de 10.000 unidades - 2020/2021 e 2022 OK - Publicados 02 calendários astronômicos (2020-2021 e 2021-2022), com tiragem de 2000 exemplares cada (readequação realizada em virtude da pandemia de Covid-19), e disponibilizados para download gratuitamente no site do Espaço;.Catálogo das Exposições temporárias 2020 e 2021 _ Impressão:Publicados 02 catálogos (Mundos Indígenas e Sertão Mundo), com tiragem de 1000 exemplares cada para distribuição gratuita;.Oficinas conforme cronograma anexo - detalhamento para 2020 e 2021Em 2020, foram realizadas 51 ações educativas presenciais, além de 192 (2 lives, 38 vídeos,152 stories) ações educativas online do projeto Sábado com Libras. Em 2021, foram realizadas 6 ações educativas presenciais, uma delas acessível em Libras, e 26 oficinas e contações de histórias online, além de 36 ações educativas do projeto Sábado com Libras;.07 oficinas de Ações Educativas - uma média de 4hs por mês, de janeiro a dezembro - conforme cronograma, 2020 e 2021 _ OK - Em 2020, foram realizadas 49 ações educativas presenciais e 19 oficinas e contações de história online, além de 58 ações educativas do projeto Sábado com Libras. Em 2021, foram realizadas 6 ações educativas presenciais, uma delas acessível em Libras, e 26 oficinas e contações de histórias online, além de 36 ações educativas do projeto Sábado com Libras;.02 ações de Formativas. - uma média de 2hs durante alguns meses, conforme cronograma anexo _ 2020 _ 2021 _ Em 2020 aconteceram 10 ações de formação, de maneira virtual e síncrona. Em 2021 foram realizadas 08 ações de formação, de maneira virtual e síncrona. Essas ações de formações tiveram como tema as exposições temporárias, conteúdos da exposição de longa duração e discussões sobre a inserção dos museus em ambientes virtuais;.02 Ações Pesquisa - durante os meses estabelecidos no cronograma. 2020 _ O novo questionário para pesquisa de público espontâneo, previsto para ser aplicado em 2020, não pôde ser aplicado por conta da pandemia de COVID-19 e consequente fechamento do museu. Sendo assim, o enfoque da pesquisa migrou para o aprofundamento da análise da pesquisa qualitativa aplicada em 2019 e para análise dos dados fornecidos pelas plataformas digitais sobre os públicos envolvidos nas ações educativas desenvolvidas virtualmente. Em 2021, realizou-se análise dos dados fornecidos pelas plataformas digitais (Youtube, Facebook, Instagram e Spotify) sobre os públicos das atividades virtuais. Foi realizada, ainda, a aplicação de questionários junto ao público das oficinas virtuais, além da aplicação de questionário online, com respostas espontâneas, a fim de compreender perfis e percepções do público virtual sobre as atividades desenvolvidas pelo projeto..02 Ações Monitoramento - durante os meses estabelecidos no cronograma - 2020 e 2021,Em 2020 e 2021 as ações de monitoramento aconteceram através de reuniões virtuais semanais com a equipe para o planejamento e avaliação das atividades virtuais para o público. Incluindo pautas de discussão de problemas práticos do cotidiano, bem como discussões teóricas de suporte à solução de tais questões, um espaço de compartilhamento de experiências e conhecimentos específicos entre o grupo de trabalho. CONTRAPARTIDA SOCIAL2020 e 2022 O projeto contempla um amplo programa de contrapartidas sociais na forma de ações educativas de formação cultural de públicos diversos.As ações educativas são elementos fundamentais no processo de comunicação de todo museu, entendidas como formas de mediação entre o sujeito e o bem cultural ou científico, facilitando sua apreensão pelo público, objetivando o desenvolvimento de sua consciência crítica, ampliando suas possibilidades de expressão e gerando respeito e valorização pelo patrimônio. Como forma de instrumentalizar tal desafio, faz-se imprescindível o investimento contínuo na formação dos mediadores, na pesquisa de público (e de não públicos), na formação de novos públicos através do atendimento prioritário às escolas e outros grupos alvo, bem como na formação de professores da educação básica e na promoção da inclusão e acessibilidade.A principal contrapartida prevista no plano, corresponde a visitas construídas em parceria com professores da educação básica que se candidatam a participar do projeto. As visitas são adaptadas com base nos interesses e necessidades do grupo, dando condições aos indivíduos de desenvolverem laços de pertencimento e sentimento de auto-valorização, respeitando suas diferenças etárias, raciais, étnicas, religiosas e culturais, configurando-se, muitas vezes, como a primeira oportunidade de determinados grupos sociais de visitarem espaços museais e de cultura. Neste sentido, fundamenta-se na formação desse público, buscando fomentar a sua apropriação de espaços públicos de cultura, o seu interesse pelos temas abordados e o hábito de fruição cultural.Este programa de visitas educativas abarca o atendimento prioritário e mediado às sessões imersivas fulldome e às exposições, com reserva de 850 vagas em sessão de planetário e visitas às exposições por semana, nos períodos de março a junho e agosto a novembro. O que corresponde a um total de 27.200 pessoas potencialmente atingidas por estas ações (o que pode significar até 40% do total previsto de público anual), dos quais pelo menos 70% correspondem a estudantes do sistema público de ensino.No ano de 2020, devido à pandemia da COVID-19, o museu teve seu funcionamento presencial suspenso, tendo realizado visitas escolares presenciais apenas de 02 de a 12 de março. Neste período, o Museu recebeu 16 grupos, um total de 909 alunos. As escolas públicas (municipais, estaduais e institutos federais) representaram 50% (8) do total dos grupos agendados, 37,5% (6) das escolas particulares e 12,5% (2) de outros grupos. Nos anos anteriores as escolas públicas também mantiveram a maior porcentagem de visitas. Dentro dos agendamentos, a faixa etária que teve o maior destaque em 2020, foi a 12 a 14 anos, representando 35,21% do público, seguido da faixa de 09 a 11 anos com 29,19%, e a menor são grupos de 06 a 08 anos com 7,98%. O público maior de 18 anos representou 10,60% das visitas agendadas. Esses dados foram compilados pelo Núcleo de Ações Educativas e Acessibilidade a partir do número real de indivíduos visitantes, que pode sofrer variação em relação ao número informado no momento do agendamento. As publicações do educativo voltadas para professores (revista Espaço Aberto a Educadores e e-book Fora da caixa: Vacinas - uma publicação para educadores) fazem parte da contrapartida social, uma vez que são publicações voltadas para professores e estudantes de licenciatura. Em 2021, foram realizadas 03 visitas agendadas para grupos escolares de maneira virtual (Visitas agendadas online para grupos escolares). Outra frente de contrapartida social é o projeto Educação na Praça, oficinas gratuitas voltadas para formação de professores da Educação Básica em atuação e em formação, enquanto multiplicadores dos temas e ações desenvolvidos no Espaço do Conhecimento UFMG. São 40 vagas para cada encontro mensal que ocorre entre agosto e novembro de cada ano, o que corresponde a até 320 professores alcançados ao longo do plano bianual.Além disso, cabe mencionar os projetos de ações educativas voltadas ao público espontâneo, tais como:i) as oficinas de ciência e arte, que buscam trabalhar com as diferentes dimensões do sensível e de aprofundar determinados temas em ações destinadas a pequenos grupos de perfis específicos do público espontâneo, especialmente as crianças e jovens; ii) as contações de histórias sobre as cosmogonias das mais diversas culturas, narradas de forma interativa, em sessões temáticas voltadas a todos os públicos e; iii) o projeto Sábado com Libras, que oferece atividades voltadas a estudantes de Libras, surdos e pessoas fluentes em Libras dentro da programação de ações educativas aos sábados. Estas atividades, incluindo ainda o projeto Cine Debate Transversais e programações especiais, têm expectativa de atingir um público médio mensal de 200 pessoas, totalizando uma expectativa de até 4.800 pessoas ao longo do projeto. Em 2020, foram realizadas 51 ações educativas presenciais, além de 192 (2 lives, 38 vídeos,152 stories) ações educativas online do projeto Sábado com Libras. O público das ações educativas presenciais em 2020 foi de 595 pessoas e as ações online do Sábado com Libras totalizaram 10.637 visualizações até 31/12/2020.Em dezembro de 2021, foram realizadas 6 ações educativas presenciais, uma delas acessível em Libras, e 26 oficinas e contações de histórias online, além de 36 ações educativas do projeto Sábado com Libras.O público das ações educativas presenciais em 2021 foi de 42 pessoas e das oficinas e contações de histórias online foi de 156 pessoas. As oficinas virtuais do projeto sábado com Libras tiveram um público total de 125 participantes e os vídeos e ações divulgação, disponíveis na playlist Sábado com Libras no canal do YouTube e no Instagram do Espaço do Conhecimento, obtiveram 2.281 acessos até 31/12/2021. Por fim, é de extrema importância as formações voltadas para a equipe de 34 mediadores, enquanto alunos dos mais diferentes cursos de graduação, baseada nos parâmetros da Política Nacional de Extensão Universitária e incluindo formações relacionadas aos temas relacionados ao conteúdo das exposições, temas de acessibilidade e inclusão e temas transversais. Tem como base o protagonismo do estudante em sua formação, tanto técnica quanto cidadã, a partir de metodologias participativas no formato pesquisa-ação. Diz ainda de um compromisso ético dos mediadores com a transformação social em direção à justiça, solidariedade e democracia. Em 2020 e 2021 em função da Pandemia de COVID-19, os encontros formativos para mediadores aconteceram de maneira virtual. Em 2020 de março a dezembro aconteceram 10 ações de formação, de maneira virtual e síncrona. Em 2021 entre fevereiro e dezembro foram realizadas 08 ações de formação, de maneira virtual e síncrona. Essas ações de formações tiveram como tema as exposições temporárias, conteúdos da exposição de longa duração e discussões sobre a inserção dos museus em ambientes virtuais. A seleção dos grupos será realizada bimestralmente nos meses de fevereiro, abril, junho e setembro, para o período de março a novembro (exceto julho), por agendamento exclusivamente online realizado por um responsável pelo grupo. As informações estarão disponíveis e as inscrições ocorrerão através do website do Espaço do Conhecimento UFMG (https://www.ufmg.br/espacodoconhecimento/)Público: Alunos e professores em atuação e em formação pelas escolas públicas.

O Espaço do Conhecimento UFMG é um espaço de produção, formação e divulgação cultural, criado para aproximar a população das artes e das ciências simultaneamente, através de recursos tecnológicos e audiovisuais interativos. O prédio se localiza na Praça da Liberdade, 700, bairro Funcionários, em Belo Horizonte (MG). Atualmente, o museu conta com uma equipe de 80 pessoas, entre professores e técnicos administrativos da UFMG, contratados por fundação de apoio e terceirizados (serviços gerais, segurança, dentre outros), além de estudantes bolsistas ou estagiários de vários cursos de graduação da UFMG. Seis núcleos de trabalho reúnem a equipe do museu: Ações Educativas, Acessibilidade e Pesquisa de Público; Expografia; Audiovisual; Comunicação e Design; e Astronomia. O processo de mediação e de criação de exibições com novas linguagens para públicos de várias idades, formações e expectativas, é um grande desafio em todo o mundo. Enquanto laboratório de experimentação em divulgação cultural e científica, o Espaço do Conhecimento UFMG procura desenvolver instrumentos, recursos e processos de formação e comunicação pública das artes e da ciência. Além disso, a preocupação com o avanço do conhecimento e com o aprimoramento das ações de formação e difusão da cultura científica demanda uma contínua reavaliação crítica dessas ações e de seus alcances. O trabalho de mediação do conhecimento que acontece em museus e centros de ciência e cultura tem sido considerado fundamental e definidor da filosofia de atuação e organização desses espaços. As ações educativas são dirigidas para a criação de experiências de aprendizagem exclusivas e atraentes, que estimulem perguntas, encorajem o pensamento criativo e exponham os visitantes ao prazer de aprender. Dada a diversidade de públicos e de pessoas que visitam esses espaços museais, esta é uma das tarefas mais desafiantes. A democratização do acesso a este espaço de promoção e construção de conhecimento é tanto parâmetro quanto meta na definição das ações de caráter educativo. Para tanto, faz-se imprescindível o investimento contínuo na formação dos mediadores, na pesquisa de público, na formação de novos públicos através do atendimento prioritário a escolas e outros grupos alvo, bem como na formação de professores da educação básica e na promoção da inclusão e acessibilidade. O Espaço do Conhecimento UFMG conta ainda com um núcleo de Astronomia, que desenvolve atividades de observação do céu, oficinas educativas com esta temática, jogos e brincadeiras teatrais e publicações de materiais como calendários e protótipos de instrumentos astronômicos, justificando assim a importância de uma equipe de especialistas no tema. Ações educativas ocorrem nos variados ambientes dos museus e extravasam seus espaços prediais, em atividades externas, como eventos no entorno e em outras instituições educacionais, como as escolas que agendam as visitas e as devem preparar e, posteriormente, retomar em sala aspectos explorados nessas visitas. Ademais, o espaço do museu pode se estender para ambientes virtuais com auxílio de veículos de comunicação e, sobretudo, com os recursos da internet. O alcance obtido pelas ações do Espaço do Conhecimento pode ser acompanhado pelo número considerável de acessos nos espaços virtuais (site e redes sociais), que disponibilizam programação, matérias de divulgação científica e outras ações de comunicação. Além das exposições, exibições audiovisuais, e ações educativas, o Espaço promove lançamentos de livros e eventos de divulgação cultural e científica como o Café Controverso. Nesta atividade, que ocorre quinzenalmente, o Espaço promove debates com especialistas sobre temas diversos na cafeteria no museu e abertos a toda a comunidade. Com este projeto, existe a possibilidade de ampliar o alcance dos eventos promovidos pelo Espaço do Conhecimento, levando-os a espaços públicos da cidade, como as praças. Um trabalho de comunicação é feito para divulgar as atividades empreendidas, passando pela criação de identidade visual e pelo desenvolvimento de ações para cada atividade. Os desdobramentos das ações devem acontecer em meios digitais, como o desenvolvimento de mensagens eletrônicas, conteúdo para as mídias sociais, e-flyers para e-mail e vinhetas para a fachada digital do prédio. Os trabalhos nas redes sociais possibilitam ainda uma aproximação a outros projetos de arte e ciência, contribuindo, assim, para a ampliação das relações do museu. As ações de comunicação atuam ainda em uma frente voltada para veículos da imprensa. Os trabalhos de sugestões de pautas e atendimento a demandas são realizados junto a veículos locais, estaduais e até nacionais, o que possibilita um alcance importante para os trabalhos do Espaço. Por isso a importância da equipe do núcleo de comunicação e design, sendo esta também uma das frentes de atuação da equipe de audiovisual. Além da exposição de longa duração Demasiado Humano, que aborda as origens do ser humano e sua diversidade cultural, o Espaço do Conhecimento UFMG conta com novas exposições temporárias a cada ano. Tais exibições permitem renovação frequente das temáticas e formas expositivas, permitindo aprofundar aspectos e potencialidades da exposição de longa duração. A exposição prevista para 2020 marcará os 10 anos do Espaço do Conhecimento UFMG trazendo à tona uma discussão fundamental sobre as transversalidades, as territorialidades e as linguagens do saber. Contará com a expertise das equipes de expografia, design,e audiovisual em seu desenvolvimento, além do suporte de curadores e especialistas, professores da UFMG, que contribuirão no desenvolvimento de conteúdos, e outros apoios técnicos, como do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da UFMG no desenvolvimento de materiais e dispositivos acessíveis aos diferentes públicos. A memória de todos os processos criativos e educativos das exposições temporárias é registrada em catálogos distribuídos gratuitamente a bibliotecas e outras instituições ligadas à museologia e aos conteúdos da exposição. Os catálogos previstos neste projeto retratam o processo de produção e montagem dos módulos expositivos, o que pode contribuir em termos de conteúdo didático, como também para formação de pessoal voltado para expografia e montagem de exposições. No movimento de expansão das formas de comunicação e reconhecendo a diversidade dos públicos, as ações e projetos a serem desenvolvidos devem fazer uso de linguagens, estratégias e formatos diversos, promovendo tanto o Espaço do Conhecimento UFMG como as instituições parceiras dele. A visibilidade das ações deste Projeto ocorre por meio da utilização do site (www.ufmg.br/espacodoconhecimento/) com conteúdo atualizados e completos sobre a programação, atividades e notícias, e também por meio de anúncios gratuitos em revistas e guias turísticos de circulação local, e através de ações especiais. Este projeto prevê, também, o desenvolvimento de conteúdos para a Fachada Digital e para o formato fulldome em sala de projeção imersiva. O Espaço do Conhecimento UFMG conta com recurso inédito na América do Sul, que é a Fachada Digital, composta por doze projetores de grande porte e tela introduzida na estrutura do prédio direcionada por sistema de automação. Além dos conteúdos existentes, este projeto visa dar nova abordagem ao desenvolvimento de conteúdo, através de chamadas públicas voltadas para a comunidade acadêmica e parceiros, num caráter experimental. Outro recurso a ser destacado é a sala de projeção fulldome, onde é possível exibir sessões comentadas, filmes e documentários sobre os mais variados temas como astronomia, literatura, música, história, meio ambiente, entre outros. Faz parte deste projeto o desenvolvimento de filmes em formato fulldome a partir dos temas das exposições temporárias previstas, que são apresentados na sala de exibição. Para melhorar a qualidade da produção e exibição, é necessária a atualização de alguns equipamentos de áudio e vídeo.

READEQUAÇÃO.Contrapartida Social – 2022 Em 2022, teremos o ?Educação na Praça? será mantido como contrapartida social. O projeto é voltado à formação de alunos e professores da educação básica e já contou com três edições desde 2017. Seu formato é de palestras presenciais, mensais e gratuitas, aos sábados, aberta a participação de professores em atuação e em formação, de todo o Brasil. Cada encontro tem a duração de 02 horas, mensais. Este projeto será realizado em parceria com grupos de pesquisa e extensão da UFMG, voltados aos professores da educação básica, e tem como um de seus horizontes a proposição de temas e elaboração de atividades pelo público-alvo. Os encontros do projeto são mensais e estão previstos para o período de agosto a novembro. Os temas abordados perpassam a educação museal, arte e cultura, a relação museus e escolas públicas, acessibilidade e outras temáticas que serão definidas ao longo da vigência do projeto.Serão 4 encontros, um por mês, previstos para o período de agosto a novembro, em formato gratuito, duração 02 horas mensais – período de agosto a novembro. Público: Alunos, professores em atuação e em formação pelas escolas públicas, atendidas média de 40 pessoas, por encontro, totalizando 160 presenças.- Visitas agendadas para grupos escolares – O atendimento a grupos, tanto a instituições de ensino, públicas e privadas, quanto a entidades filantrópicas, será organizado e planejado através do agendamento de visitas para grupos de até 45 pessoas, com duração de 2 horas, incluindo uma sessão audiovisual imersiva, à escolha do grupo, e visita à exposição de longa duração e exposições temporárias, acompanhada por uma equipe de mediadores, em formato gratuito. O núcleo tem capacidade para atender até dois agendamentos simultâneos nos turnos da manhã e da tarde, entre terça-feira e sexta-feira. Turmas de projetos noturnos, como o Educação de Jovens e Adultos, poderão ser atendidos com exclusividade nas quartas à noite. Os sábados pela manhã serão reservados, preferencialmente, para escolas do interior do estado. A seleção dos grupos será realizada bimestralmente nos meses de fevereiro, abril, junho e setembro, para o período de março a novembro (exceto julho), por agendamento exclusivamente online realizado por um responsável pelo grupo. As informações estarão disponíveis e as inscrições ocorrerão através do website do Espaço do Conhecimento UFMG (https://www.ufmg.br/espacodoconhecimento/)Público: Alunos e professores em atuação e em formação pelas escolas públicas. As visitas agendadas para grupos escolares acontecerão de março a dezembro do ano de 2022, com a previsão de atendimento de 200 grupos escolares, totalizando aproximadamente 10 mil pessoas. Todas as ações da Contrapartida, serão registradas através de planilhas de controle de presença, fotos e divulgadas nas redes sociais do Museu, com este controle conseguiremos alcançar o público previsto.O público será 100% formado de alunos e professores, maioria de Instituições públicas. Ações de Acessibilidade – Contrapartida Social. Acessibilidade físicaEm relação à acessibilidade física, há, na área externa, uma vaga especial para veículos de pessoas com deficiência no estacionamento do museu, acessada por rampas lisas, marcadas com pisos-guia e inclinação quase nula, parceria da UFMG, rampas, elevadores adaptados em todos os andares para os deficientes físicos. O prédio conta com banheiros acessíveis em todos os andares, totalmente adaptados com portas alargadas, lavatório rebaixado, suportes para mãos e outras facilidades, buscando atender as especificações da ABNT NBR 9050. Contamos também com uma cadeira de rodas disponível ao público e uma cadeira de resgate para decida de escadas, modelo Lince.Será mantida área de circulação interna com dimensão mínima de 1,2m de largura, não deixando mobiliários ou outros obstáculos que impossibilitem a passagem de pessoas em cadeiras de rodas, sem ônus para o projeto, Parceria com a UFMGItem da Planilha orçamentária – (06) interprete de libras.Item da Planilha orçamentária – estagiários (27) Acessibilidade visualO Museu possui catálogo de visitação em braile e mapas táteis em todos os andares de exposição, que atendem ao deficiente visual.Além disso, o Museu conta com elevadores com sinalização sonora e braile. Vale ressaltar, que o Espaço possui uma impressora braile que possibilita a produção de texto informativos acessíveis. Item da Planilha orçamentária – estagiários (27) Acessibilidade auditivaEspaço adaptado com acompanhamento para deficientes auditivos, e presença da intérprete de libras, quando for o caso.Item da Planilha orçamentária – (06) interprete de libras.Item da Planilha orçamentária – estagiários (27) As ações realizadas pela equipe do museu em conjunto com a intérprete de libras, os custos da mediação envolvem libras e abafadores para crianças autistas, que acontecem pela Parceria com a UFMG.

produtos02 exposições - Exposições temporárias 2020 e 2021 - Montagem e desmontagem Calendário Astronomico - tiragem e distribuição gratúita de 10.000 Catálogo das Exposições temporárias 2020 e 2021 - Impressão - Oficinas conforme cronograma anexo - detalhamento para 2020 e 202107 oficinas de Ações Educativas - uma média de 4hs por mês, de janeiro a dezembro - conforme cronograma.02 ações de Formação - uma média de 2hs durante alguns meses, conforme cronograma anexo02 Açoes Pesquisa - durante os meses estabelecidos no cronograma.02 Açoes Monitoramento - durante os meses estabelecidos no cronograma

Ações de acessibilidade A preocupação com o acesso e a inclusão dos mais diversos tipos de público é uma constante no Espaço do Conhecimento UFMG. Buscamos fazer valer a lei 13.146/2015, com a preocupação em nos tornar, cada vez mais, um espaço aberto também aos públicos com qualquer tipo de deficiência ou necessidade especial. Neste sentido, entendemos a importância de contribuir para a inclusão sociocultural de pessoas que, por motivo de deficiência, necessitam de acesso e condições especiais, grupos de minorias e populações marginalizadas. Em relação à acessibilidade física, há, na área externa, uma vaga especial para veículos de pessoas com deficiência no estacionamento do museu, acessada por rampas lisas, marcadas com pisos-guia e inclinação quase nula. No seu interior, dois elevadores, além da escadaria, levam os visitantes aos cinco andares do prédio, que conta com banheiros acessíveis em todos os andares, totalmente adaptados com portas alargadas, lavatório rebaixado, suportes para mãos e outras facilidades, buscando atender as especificações da ABNT NBR 9050. Contamos também com uma cadeira de rodas disponível ao público e uma cadeira de resgate para decida de escadas, modelo Lince. Em termos de acessibilidade comunicacional, nosso projeto está focado em ações voltadas principalmente, mas não só, a deficientes visuais e auditivos, especialmente no que diz respeito à formação de mediadores e adequação da experiência de mediação, bem como à oferta de atividade acessíveis, exclusivas ou não para este público, como as oficinas e sessão de planetário em Língua Brasileira de Sinais (Libras). Contamos com uma intérprete de Libras em horários pré-definidos, vídeos em Libras para visitação espontânea disponíveis para os visitantes em tablets e adquirimos, recentemente, uma impressora para produção de material em Braille, o que nos possibilitou a produção de livros em Braille com todo o conteúdo de texto da exposição Demasiado Humano. Também disponibilizamos cardápios em Braille e em fonte ampliada na cafeteria do museu. O Espaço conta ainda com mapas táteis de todos os andares. O projeto prevê a elaboração de aplicativo contendo audioguia e janelas de Libras para visitação na exposição Demasiado Humano e a aquisição de novos tablets, conforme orçamento previsto na planilha orçamentária.READEQUAÇÃO - Ações de acessibilidade: ano de 2022A) EXPOSIÇÃO ARTES. OnlineSeguidas as Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) 2.0, além da utilização de linguagem simples, legendas de descrição textual das imagens, vídeos com janelas de libras (quando for o caso), legendas e audiodescrição.As medidas de Acessibilidade adotadas serão 100% em todos os produtos descritos no plano de distribuição. Acessibilidade visualÁudiodescrição para deficientes visuais,parceria com a UFMG, sem ônus para o projeto.Acessibilidade auditivaLegendas nos vídeos expostos e janelas de libras quando for o caso.Item da Planilha orçamentária – 05 interprete de libras. B) Atividades, OFICINAS Ações formativas e todas as atividades do períodoAtividades ONLINEAcessibilidade física: Online, que possibilita acesso maior número de pessoas, sem ônus para o projeto e parceria com a UFMGAcessibilidade visualÁudiodescrição para deficientes visuais, parceria com a UFMG, sem ônus para o projeto. Acessibilidade auditivaJanelas de libras em eventos online e oficinas virtuais. Item da Planilha orçamentária – 05 interprete de libras. Atividades PRESENCIAISAcessibilidade física: "Em relação à acessibilidade física, há, na área externa, uma vaga especial para veículos de pessoas com deficiência no estacionamento do museu, acessada por rampas lisas, marcadas com pisos-guia e inclinação quase nula, parceria da UFMG, e Cadeiras de rodas, rampas, elevadores adaptados em todos os andares para os deficientes físicos. Serão realizadas visitas na exposição em linguagem de sinais, o espaço adaptado para receber deficientes físicos.Será mantida área de circulação interna com dimensão mínima de 1,2m de largura, não deixando mobiliários ou outros obstáculos que impossibilitem a passagem de pessoas em cadeiras de rodas, sem ônus para o projeto, Parceria com a UFMGOs tablets, inserimos nele o conteúdo de vídeos acessíveis que produzimos, com janela de libras e audiodescrição (item 9 da planilha)Acessibilidade visualA existência sinalização sonora e em braile nos elevadores do museu. Espaço possui uma impressora braile que possibilita a produção de texto informativos acessíveis. sem ônus para o projeto, parceria com a UFMG.Acessibilidade auditivaEspaço adaptado com acompanhamento para deficientes auditivos, legendas e janelas de libras quando for o caso.Item da Planilha orçamentária – ítem 05 interprete de libras.As ações realizadas pela equipe do museu em conjunto com a intérprete de libras, os custos da mediação envolvem libras e abafadores para crianças autistas, Parceria com a UFMG. Contrapartida Social. Acessibilidade físicaNa área externa, uma vaga especial para veículos de pessoas com deficiência no estacionamento do museu, acessada por rampas lisas, marcadas com pisos-guia e inclinação quase nula, parceria da UFMG, e Cadeiras de rodas, rampas, elevadores adaptados em todos os andares para os deficientes físicos.Será mantida área de circulação interna com dimensão mínima de 1,2m de largura, não deixando mobiliários ou outros obstáculos que impossibilitem a passagem de pessoas em cadeiras de rodas, sem ônus para o projeto. Parceria com a UFMG, sem ônus para o projeto. Acessibilidade visualO Museu possui catálogo de visitação em braile e mapas táteis em todos os andares de exposição que atendem ao deficiente visual. Além disso, o Museu conta com elevadores com sinalização sonora e braile. Vale ressaltar, que o Espaço possui uma impressora braile que possibilita a produção de textos informativos acessíveis. Acessibilidade auditivaPresença da interprete de libras, porque nessas atividades não envolvem o uso de legendas já que são ações presenciais. Item da Planilha orçamentária – ítem 05 interprete de libras. Os tablets, inserido o conteúdo de vídeos acessíveis que produzimos, com janela de libras e audiodescrição (item 9 da planilha) Todas as ações, serão realizadas por controle de presença, planilha detalhada e divulgada nas redes sociais do Museu para alcançar o público. Os controles serão anexados na prestação de contas.

Ações de democratização do acesso O Espaço do Conhecimento UFMG está aberto à visitação de terça-feira a domingo, de 10:00 às 17:00, exceto aos sábados, quando o fechamento acontece às 21:00. A entrada e o acesso às exposições são gratuitos e as sessões audiovisuais imersivas em formato fulldome são gratuitas para estudantes do sistema de ensino básico ou superior público, professores em geral e associados do International Council of Musues (ICOM). O Espaço atende, por meio de agendamento, a públicos diversos, como crianças das Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) de Belo Horizonte e creches, alunos de escolas públicas e privadas do ensino fundamental e médio, turmas de Educação de Jovens e Adultos, outros grupos institucionais (de idosos, adolescentes e jovens de unidades de restrição de liberdade em medidas socioeducativas, entre outros), além dos visitantes espontâneos. O Espaço oferece oficinas gratuitas, palestras, contações de histórias e outras apresentações culturais de temas relacionados às artes e às ciências, voltadas para públicos de todas as idades. A democratização do acesso também se dá através da produção de conteúdo para as plataformas virtuais como site e redes sociais. Além disso, as publicações de catálogos e materiais educativos são distribuídos gratuitamente a instituições de ensino, bibliotecas e visitantes.Manter a a versão original para o ano de 2022.

O proponente será responsável pela execução e coordenação administrativo / financeira. Coordenadora do projeto e Diretora Científico Cultural – Diomira Maria Cicci Pinto Faria Possui graduação em economia pela Universidade Católica de Minas Gerias (1982), especialização em planejamento pela Fundação João Pinheiro (1983) e estatística pela Universidade Federal de Minas Gerais (1988). Mestrado em turismo pela Universidade de Alicante, Espanha. Doutora em economia pela Universidade Federal de Minas Gerais, no doutorado de Economia do Centro de Desenvolvimento e Planejamento Regional – Cedeplar, e pela Universidad de Alicante, Espanha, com defesa de tese realizada em janeiro de 2012. Atualmente é professora adjunta do Departamento de Geografia da UFMG, líder do grupo de pesquisa TECT: Turismo, economia, cultura e território e colaboradora do grupo Economia da Cultura, ambos do CNPq. Atua nas seguintes áreas: economia do turismo e da cultura, turismo e pobreza, viabilidade econômica de projetos e economia de recursos naturais. Endereço para o currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6127748615734665 Coordenadora do Núcleo de Ações Educativas, Acessibilidade e Pesquisa de Público e Diretora Adjunta – Sibelle Cornélio Diniz da Costa Possui graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006), mestrado e doutorado em economia pelo Cedeplar/UFMG (2009 e 2016). Atualmente é professora adjunta na mesma instituição, atuando principalmente nos seguintes temas: economia da cultura, economia popular e solidária, economia social. Atua como docente desde 2009, tendo lecionado disciplinas em diversos cursos da Universidade Federal de Minas Gerais, PUC Minas e Centro Universitário UNA. Possui artigos publicados em periódicos internacionais e nacionais, incluindo o Journal of Cultural Economics, principal periódico acadêmico na área de Economia da Cultura. Desde outubro de 2015, coordena o Núcleo de Ações Educativas, Acessibilidade e Pesquisa de Público do Espaço do Conhecimento UFMG. Desde março de 2019, atua ainda como Diretora Adjunta nesse espaço. Endereço para o currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5362625614948481 Coordenadora do Núcleo de Comunicação e Design – Camila Maciel Campolina Alves Mantovani Professora do Departamento de Comunicação Social da UFMG. Jornalista (UFMG/2002) e Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/2011) com pesquisa sobre "Narrativas da mobilidade: comunicação, cultura e produção em espaços informacionais". Desde 1999, trabalha em projetos de pesquisa em novas tecnologias de informação e comunicação com foco nos processos de produção e recepção de conteúdos digitais. Possui experiência no mercado de produtos e serviços de valor agregado para Telefonia Celular (Take.Net 2003-2006) e no desenvolvimento de estudos de usabilidade (UX) e pesquisas de mercado. AtuouTecnológica e de Inovação (PCCT/2014-16). É co-coordenadora do Afetos: Grupo de Pesquisa em Comunicação, Acessibilidade e Vulnerabilidades, com cadastro no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Seus interesses de pesquisa abrangem: Comunicação Organizacional; Estudos de Usabilidade e Acessibilidade; Mobilidades; Mídias Móveis; Divulgação Científica, Corpo, Deficiência e Tecnologia. Atualmente, é coordenadora do Núcleo de Comunicação e Design do Espaço do Conhecimento UFMG. - Endereço para o currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1090659685126101 Coordenadora do Núcleo de Expografia – Renata Moreira Marquez Formada é Artes Plásticas (UEMG, 1996) e Arquitetura e Urbanismo (UFMG, 1995). É mestre em Arquitetura (UFMG, 2000), doutora em Geografia (UFMG, 2009) e pós-doutora em Antropologia (UFRJ, 2015). É professor e pesquisadora do Departamento de Análise Crítica e Histórica da Escola de Arquitetura e Design da UFMG, com atuação na graduação e na pós-graduação. Recebeu o prêmio Capes de Tese e a Bolsa Funarte de Produção Crítica sobre a interface de conteúdos artísticos e culturas populares (2010). Foi curadora no Museu de Arte da Pampulha, Belo Horizonte, de abril de 2011 a setembro de 2012, onde desenvolveu exposições, seminários e publicações. Foi curadora-pesquisadora da comissão de seleção regional RJ/MG/ES do 5º Prêmio Marcatônio Vilaça (2014-15). Foi curadora das exposições: CICLO 1 (exposição itinerante, Belo Horizonte e Ipatinga, 2004-2005), Estórias de Montar: Gisele Lotufo (Palácio das Artes, 2006), Vulgo Galeria (São Paulo, 2006),Paisagem: acervo do MAP (Centro Cultural Usiminas, Ipatinga, 2011), Museu: observatório e conjs., re-bancos*: exercícios&conversas (Museu de Arte da Pampulha, 2011), Lição de coisas e Outros lugares (Museu de Arte da Pampulha, 2012) e Escavar o Futuro (Palácio das Artes, 2013/2014). Atualmente, é coordenadora do Núcleo de Expografia do Espaço do Conhecimento UFMG. Endereço para o currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5169720837544771 Coordenador do Núcleo de Audiovisual – Maurício Silva Gino Possui graduação em Comunicação Visual pela Fundação Universidade Mineira de Arte – FUMA (1989) e graduação em Belas Artes - Habilitação em Cinema de Animação pela Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG (1996). Mestre em Tecnologia pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG (2003) e doutor em Ciência Animal pela Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG (2009). Atualmente é professor associado da Escola de Belas Artes da UFMG, subcoordenador do Programa de Pós-Graduação em Artes da UFMG e coordenador do Núcleo de Audiovisual do Espaço do Conhecimento UFMG. Dentre seus trabalhos autorais/independentes, destacam-se em sua filmografia as seguintes produções em animação e documentários: Viagens de Papel, 2007 (Direção e Produção). Filme de animação realizado com recursos da Lei Municipal de Incentivo à Cultura de Belo Horizonte. Disponível em: https://vimeo.com/43602059. MORITVRI MORTVIS: os construtores de túmulos do Bonfim, 2013 (Direção e Produção). Documentário produzido por meio do edital Ofícios em Belo Horizonte, da Fundação Municipal de Cultura - FMC, e Centro de Referência Audiovisual – CRAV. Disponível em: https://vimeo.com/98100216. O Céu como Patrimônio, 2016 (Direção e Produção). Realizado com recursos do edital Filme em Minas 2014, da Secretaria de Estado da Cultura de Minas Gerais. Disponível em: http://www.espacodoconhecimento.org.br/o-ceu-como-patrimonio-2/. Endereço para o currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2879961697242165 Coordenador do Núcleo de Astronomia – Carlos Eduardo Porto Villani Graduado em Física – Licenciatura – pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG, 1997), especialista em Ensino de Ciências pela UFMG (1999), mestre em Educação pela UFMG (2002) e doutor em Educação pela UFMG (2007). Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Educação em Ciências e Saúde na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) em 2009. É professor da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Classe D III, nível 4, lotado no Colégio Técnico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG (COLTEC/UFMG) desde 2010. Foi professor atuando em nível superior, na faculdade Pitágoras (2004 a 2009), na Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais, FEAD (2006 a 2008), e na Universidade FUMEC (2008) ministrando disciplinas diversas para cursos de Engenharias, Direito, Administração, Agronomia, Zootecnia e Pedagogia. É também coordenador do Núcleo de Astronomia do Espaço do Conhecimento UFMG desde outubro de 2018. É representante do COLTEC na Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA) desde 2010 e desenvolve cursos, materiais didáticos e projetos de ensino de astronomia na escola. Coordena o Núcleo de Astronomia do Espaço do Conhecimento UFMG desde outubro de 2018, produzindo atividades de ensino, revisão de materiais e atividades e pesquisa, com orientação de bolsista de iniciação científica (em andamento). Endereço para o currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4314592136712226

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