| CNPJ/CPF | Nome | Data | Valor |
|---|---|---|---|
| 33592510000154 | VALE S.A. | 1900-01-01 | R$ 2,75 mi |
| 60659463000191 | Aché Laboratórios Farmacêuticos S/A | 1900-01-01 | R$ 2,74 mi |
| 47427653000115 | Makro Atacadista S.A | 1900-01-01 | R$ 2,41 mi |
| 60561719000123 | Akzo Nobel Ltda | 1900-01-01 | R$ 1,40 mi |
| 08357240000150 | BANCO CSF S/A | 1900-01-01 | R$ 986,1 mil |
| 01425787000104 | REDECARD INSTITUICAO DE PAGAMENTO S.A. | 1900-01-01 | R$ 950,0 mil |
| 43644285000106 | ITAU CORRETORA DE SEGUROS S.A. | 1900-01-01 | R$ 800,0 mil |
| 04184779000101 | Banco Bradescard S.A. | 1900-01-01 | R$ 800,0 mil |
| 01027058000191 | CIELO S.A - INSTITUICAO DE PAGAMENTO | 1900-01-01 | R$ 770,0 mil |
| 01438784000105 | Leroy Merllin Cia. Brasileira de Bricolagem | 1900-01-01 | R$ 610,0 mil |
| 01522368000182 | Banco BNP Paribas Brasil S.A | 1900-01-01 | R$ 600,0 mil |
| 01615814000101 | UNILEVER BRASIL ALIMENTOS LTDA | 1900-01-01 | R$ 600,0 mil |
| 32588139000194 | J.P. MORGAN CORRETORA DE CAMBIO E VALORES MOBILIARIOS S.A. | 1900-01-01 | R$ 570,0 mil |
| 10265949000177 | COPERSUCAR S.A. | 1900-01-01 | R$ 545,0 mil |
| 64858525000145 | Monsanto do Brasil Ltda. | 1900-01-01 | R$ 532,0 mil |
| 02853076000195 | Barbosa, Mussnich e Aragão - Advogados | 1900-01-01 | R$ 510,0 mil |
| 06881898000130 | Financeira Itaú CDB S.A. | 1900-01-01 | R$ 500,0 mil |
| 62418140000131 | Intrag Distribuidora de Títulos e Valores Mobiliários Ltda | 1900-01-01 | R$ 500,0 mil |
| 61366936000125 | Ernst & Young Auditores Independentes S.C. Ltda | 1900-01-01 | R$ 500,0 mil |
| 61194353000164 | Itaú Corretora de Valores S/A | 1900-01-01 | R$ 500,0 mil |
| 03012230000169 | HIPERCARD Banco Múltiplo S.A | 1900-01-01 | R$ 500,0 mil |
| 08604187000144 | KINEA INVESTIMENTOS LTDA. | 1900-01-01 | R$ 500,0 mil |
| 17298092000130 | Banco Itáú BBA S.A | 1900-01-01 | R$ 400,0 mil |
| 45989050000181 | WESTROCK, CELULOSE, PAPEL E EMBALAGENS LTDA | 1900-01-01 | R$ 390,0 mil |
| 04229761000170 | Videolar S/A | 1900-01-01 | R$ 350,0 mil |
| 27351731000138 | REALIZE CREDITO, FINANCIAMENTO E INVESTIMENTO S.A. | 1900-01-01 | R$ 345,8 mil |
| 42584318000107 | Credit Suisse (Brasil) S/A Corretora de Títulos e Valores Mobiliários | 1900-01-01 | R$ 304,6 mil |
| 11180009000148 | KAPITALO INVESTIMENTOS LTDA | 1900-01-01 | R$ 300,0 mil |
| 04799405000192 | ALIGN TECHNOLOGY DO BRASIL LTDA. | 1900-01-01 | R$ 265,0 mil |
| 61145488000130 | Companhia Auxiliar de Armazéns Gerais | 1900-01-01 | R$ 255,0 mil |
| 33931478000194 | SALOBO METAIS S/A | 1900-01-01 | R$ 250,0 mil |
| 02189924000103 | DELOITTE TOUCHE TOHMATSU CONSULTORES LTDA. | 1900-01-01 | R$ 249,2 mil |
| 06981180000116 | CEMIG DISTRIBUICAO S.A | 1900-01-01 | R$ 240,0 mil |
| 11703662000144 | TRAVELEX BANCO DE CAMBIO S.A. | 1900-01-01 | R$ 217,0 mil |
| 04920763000101 | PRAGMA GESTAO DE PATRIMONIO LTDA | 1900-01-01 | R$ 210,0 mil |
| 27515154001144 | Proquigel Química S/A | 1900-01-01 | R$ 200,0 mil |
| 33426420000193 | UNISYS BRASIL LTDA | 1900-01-01 | R$ 200,0 mil |
| 33254319000100 | HSBC Investment Bank Brasil S.A - Banco de Investimento | 1900-01-01 | R$ 200,0 mil |
| 07195358000166 | SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR ESTACIO RIBEIRAO PRETO LTDA | 1900-01-01 | R$ 190,7 mil |
| 68328632000112 | Credit Suisse Hedging - Grifo Asset. Management S/C Ltda. | 1900-01-01 | R$ 180,8 mil |
| 87169900000145 | GRABER SISTEMAS DE SEGURANCA LTDA | 1900-01-01 | R$ 163,4 mil |
| 33885724000119 | Banco Itaú BMG Consignado S.A | 1900-01-01 | R$ 150,0 mil |
| 04487255000181 | Unimed Seguros Saúde S/A | 1900-01-01 | R$ 150,0 mil |
| 61069373000103 | LEO MADEIRAS, MAQUINAS E FERRAGENS S.A. | 1900-01-01 | R$ 140,0 mil |
| 02314153000139 | INDUSTRIA DE COMPENSADOS SUDATI LTDA | 1900-01-01 | R$ 100,0 mil |
| 42580092000923 | Pellegrino Distribuidora de Autopeças Ltda. | 1900-01-01 | R$ 100,0 mil |
| 02180133000112 | Itaú Rent Adminstração e Participações S/A | 1900-01-01 | R$ 100,0 mil |
| 61490561000100 | Distribuidora Automotiva S.A | 1900-01-01 | R$ 100,0 mil |
| 62395546000146 | Car central de Autopeças e Rolamentos S/A. | 1900-01-01 | R$ 100,0 mil |
| 07199805000155 | GRANDE MOINHO CEARENSE SA | 1900-01-01 | R$ 65,0 mil |
| 00450968000110 | Barbosa Mussnich e Aragão | 1900-01-01 | R$ 60,0 mil |
| 03065816000191 | SOCIEDADE EDUCACIONAL DA AMAZONIA LTDA | 1900-01-01 | R$ 52,9 mil |
| 05208211000138 | IN-HAUS INDUSTRIAL E SERVICOS DE LOGISTICA LTDA | 1900-01-01 | R$ 51,9 mil |
| 26643937000179 | EMPRESA SUDESTE DE TRANSMISSAO DE ENERGIA S.A. | 1900-01-01 | R$ 50,0 mil |
| 03984987000114 | Empresa Catarinense de Transmissão de Energia S. A. | 1900-01-01 | R$ 50,0 mil |
| 04416935000104 | Empresa Amazonense de Trasmissão de Energia S.A | 1900-01-01 | R$ 50,0 mil |
| 43709799000100 | TOP SERVICE FACILITIES LTDA | 1900-01-01 | R$ 50,0 mil |
| ***674717** | José Olympio da Veiga Pereira | 1900-01-01 | R$ 50,0 mil |
| 61809182000130 | Credit Suisse Hedging - Griffo Corretora de Valores S/A | 1900-01-01 | R$ 50,0 mil |
| 05321987000160 | Empresa Norte de Transmissão de Energia S.A | 1900-01-01 | R$ 50,0 mil |
| 60691250000147 | LC ADMINISTRACAO DE RESTAURANTES LTDA | 1900-01-01 | R$ 40,4 mil |
| 33987793000133 | Banco de Investimentos Credit Suisse (Brasil) S/A | 1900-01-01 | R$ 27,1 mil |
| 04429584000176 | PROGUARDA VIGILANCIA E SEGURANCA LTDA | 1900-01-01 | R$ 24,5 mil |
| 32062580000138 | Banco Credit Suisse First Boston S.A | 1900-01-01 | R$ 22,5 mil |
| 27665203000153 | GPS AIR - SERVICOS AUXILIARES AO TRANSPORTE AEREO LTDA | 1900-01-01 | R$ 19,8 mil |
| ***872168** | Patricia Regina Verderesi Schindler | 1900-01-01 | R$ 10,0 mil |
| 03536667000100 | SOCIEDADE EDUCACIONAL ATUAL DA AMAZONIA LTDA | 1900-01-01 | R$ 6,4 mil |
| ***750987** | FELIPE CABRAL FERREIRA | 1900-01-01 | R$ 400,00 |
| ***392408** | CLOVIS HIDEAKI IKEDA | 1900-01-01 | R$ 400,00 |
| ***221238** | RODOLFO RODRIGUES CARDOSO PELITZ | 1900-01-01 | R$ 400,00 |
| ***074748** | Neusa Yaeko Hirata | 1900-01-01 | R$ 400,00 |
| ***014878** | MATHEUS MARCHIORI DOS SANTOS | 1900-01-01 | R$ 200,00 |
| ***517598** | LUIZ ROBERTO CASSAB MOUSINHO | 1900-01-01 | R$ 100,00 |
| ***057388** | HELLEN DE ANDRADE GAMA | 1900-01-01 | R$ 1,00 |
Programação do Instituto Tomie Ohtake para o ano de 2021, composta de exposições nacionais e internacionais, publicação de livros, catálogos e publicações educativas, ações educativas nas exposições (com o compromisso de formação de plateia), apresentações musicais e manutenção do acervo da artista Tomie Ohtake.
1. Livros (1) Tomie Ohtake: edição revisada O livro Tomie – edição revisada – apresenta de forma bastante abrangente as diversas fases da artista Tomie Ohtake, incluindo suas primeiras pinturas, passando por sua produção escultórica, obras públicas, gravuras, até suas pinturas dos anos 90. A publicação inclui parte dos mais importantes textos produzidos sobre a artista, incluindo textos dos críticos Paulo Herkenhoff, Miguel Chaia, Agnaldo Farias, Frederico Moraes, entre outros. Nesta reedição, serão incluídas imagens de obras mais recentes, dos anos 2001 até 2014, além de atualizada a sua biografia, o que deverá acrescentar cerca de 40 novas páginas em relação à versão anterior. 2. Catálogos - Produção de catálogos acessíveis em formato PDF, disponíveis no site do Instituto Tomie Ohtake, gratuitamente, em formato compatível com leitores de texto para pessoas com deficiência visual. Não haverá a possibilidade de impressão deste arquivo por questões de direitos autorais. - Produção de videolibras para introdução geral dos conteúdos dos principais catálogos acessíveis. 3. Publicações Educativas Com o objetivo de definir e alcançar ainda mais seu público – professores, educadores e alunos – e, portanto, orientar o conteúdo para esse público e potencializar o uso dos textos, imagens e informações acerca de uma mostra, a Publicação Educativa é concebida a partir das seguintes diretrizes: - A Publicação é distribuída para professores e educadores. Cada professor que visitar a mostra recebe um exemplar para ser compartilhado com uma turma de até 50 alunos. A Publicação é um instrumento organizado para o compartilhamento, para ser utilizada em grupo, e não como volume individual. - A intenção principal da Publicação é expandir vivências para além da mostra em questão e de propor experimentações na formação continuada tanto de alunos, educadores e professores. Assim, poderá ser distribuída para além do período da mostra; - O projeto visual da Publicação organiza-se como um “jogo”, com propostas a serem realizadas coletivamente, podendo ser compartilhado por professores, educadores e alunos; - O conteúdo é aberto e atua como desdobramento lúdico, a ser utilizado em aulas do ensino formal e também em experiências de ensino informal como museus, galerias, instituições; - A concepção conceitual da Publicação – conteúdo e visualidade – é uma parceria entre o Núcleo de Ação e Pesquisa Educativa e um artista, pesquisador ou designer convidado. Nesse sentido, o formato e conteúdo da Publicação aderem a uma linguagem proveniente de questões inerentes à mostra e como desdobramento conceitual dos trabalhos dos artistas apresentados. A participação deste profissional convidado pretende adensar o escopo da publicação, trazendo informações relevantes e uma concepção conceitual ainda mais atenta às discussões suscitadas. Assim, a Publicação pretende ser uma leitura crítica da mostra, além de ser um instrumento que promove veementemente uma atuação mais autoral do professor/educador em contato com seus alunos. Seu formato mais lúdico aproxima-se ainda mais das necessidades do professor em sala de aula – material educativo, conteúdo sobre história da arte, jogo para vivências com os alunos.
1. OBJETIVO GERAL A presente proposta se refere ao Plano Anual de atividades do Instituto Tomie Ohtake - 2021, para a realização dos seguintes produtos culturais: exposições de arte, publicação de livro, catálogos e publicações educativas, ações educativas, cursos, oficinas e palestras. 2. OBJETIVOS A partir das readequações descritas acima os OBETIVOS ESPECÌFICOS deste Plano serão:1. Produzir 18 exposições de arte de grande, médio e pequeno porte;2. Publicar 12 catálogos das referidas exposições, com distribuição gratuita de 25% dos exemplares produzidos;3. Publicar 1 livro, com distribuição gratuita de 25% dos exemplares produzidos;4. Desenvolver 18 projetos educativos e diversas ações educativas e de formação de plateia, nas 17 exposições supracitadas;5. Produzir 11 publicações educativas das exposições, com 80% de distribuição gratuita. Para que os respectivos objetivos sejam alcançados, propomos a realização dos projetos abaixo descritos, todos com TÍTULOS PROVISÓRIOS: 1. EXPOSIÇÕES (18) Pierre Verger Nemer - Aquarelas recentes - Geometria residual Iberê Camargo - O Fio de Ariadne Tomie Permanente (O Som dos Sins) 3º Design Luiz Braga: Máscara, espelho e escudo Arte Atual Albertina Anna Maria Maiolino 4º Prêmio Design 5º Prêmio de Design 8º Prêmio de Arquitetura Arte Atual II Baravelli Prêmio de Artes Tomie Ohtake - Edição Mulheres Tomie Dançante Rodolpho Parigi Tomie Ohtake ?A Dança da Água? 2. LIVRO (1)3. . CARTILHA - PUBLICAÇÕES EDUCATIVAS (11)Cósmicas Somos Muitas! Tomie Dançante Albertina Anna Maiolino Arte e Sabor Programa de Lideranças Escola Tomie Ohtake - Experiências Negras Pierre Verger Marcenaria Comunidades da Infância 4. CATÁLOGOS (12) Albertina 8º Prêmio Arquitetura Prêmio de Artes Tomie Ohtake - Edição Mulheres5º Prêmio de Design Anna Maiolino Baravelli Arte Atual IITomie Dançante Pierre Verger Nemer: Aquarelas recentes - Geometria residual Luiz Braga: Máscara, espelho e escudo Rodolfo Parig CURSO/OFICINA/ESTÁGIO (18) 5º Prêmio Design Marcenaria 2022 Arte e Sabor 2022 Programa de Lideranças Escola Tomie Ohtake 6º Prêmio Territórios 9º Prêmio de Arquitetura Temporais Somos Muitas PGM Makro 4º Prêmio de Design 5º Prêmio Territórios Marcenaria 2021 Prêmio de Artes Tomie Ohtake - Edição Mulheres8º Prêmio de Arquitetura Ações Educativas ligadas às exposições Arte, Cultura e Costura 2022 Comunidades da Infância OBS: As informações completas sobre todas as ações e produtos apresentados nesse Plano Anual estão no arquivo " Pedido de Complementação Orçamentária e Readequação de Projetos_Plano Anual do Instituto Tomie Ohtake _ 2021", anexado no campo "Justificativa".
O Instituto Tomie Ohtake é uma entidade sem fins lucrativos. Foi inaugurado em novembro de 2001 e dedica-se às artes visuais, design e arquitetura, preferencialmente aquelas realizadas a partir dos anos 50, coincidindo com o período de maior criação da artista que lhe dá o nome e, ao mesmo tempo, época de grande produtividade da arte brasileira. A instituição é comodatária de uma área de 7.500 metros, em conjunto arquitetônico empreendido pelo Laboratório Aché. Composta de salas de exposições, além de quatro ateliês, uma sala destinada a seminários e um Centro de Documentação. A instituição está sediada na Rua Coropés, 88 com as Avenidas Faria Lima e Pedroso de Morais, Pinheiros, em São Paulo. Como todos os projetos e exposições são gratuitas, reforçamos a importância do mecanismo de incentivo a projetos culturais. Aproximadamente 92% da população brasileira nunca esteve em um museu ou instituição cultural com espaços expositivos. Nesse sentido, incentivamos a formação de público de todas as idades para que as artes sejam ressignificadas para a população brasileira. O Instituto desenvolve através de sua Diretoria de Ação Educativa uma proposta que utiliza a arte como indutor de sensibilidade e de prática de sociabilidade, por meio de oficinas, workshops e serviço de monitoria para cada evento. No planejamento das ações educativas da instituição busca-se aproximar a concepção dos programas expositivos à arte-educação. Cumprindo o papel de difusor cultural, o Instituto vem capacitando professores da rede pública de ensino em arte educação, com o objetivo de fornecer instrumentos às suas atividades profissionais e educacionais. A Instituição já se firmou como um dos mais modernos e respeitáveis espaços culturais da cidade de São Paulo. Em dezenove anos de existência já recebeu mais de 15 milhões de visitantes, frequência que vem aumentando gradativamente dada a seriedade e qualidade de sua programação e a efetividade da sua ação educativa. O proponente também oferece, gratuitamente, serviço de visitas orientadas para estudantes, participantes de projetos sociais, grupos e visitantes espontâneos. A visitação, muito procurada durante o ano todo, é realizada por monitores _ estudantes de arte treinados - e o conteúdo é desenvolvido com o objetivo de unir os programas expositivos à arte-educação. As visitas orientadas atendem em média 40 pessoas por grupo e tem duração aproximada de 2 horas e têm como mote as exposições de artes plásticas, arquitetura e design apresentados no Instituto. Uma equipe de educadores especialmente preparada faz uma apresentação instigante sobre as obras em exposição. Após a apreciação dos trabalhos, os visitantes são convidados aos ateliês, onde ocorre a proposta de uma atividade prática que favoreça a reflexão sobre a exposição em questão. O público atendido é, em sua maioria, escolar (professores e alunos), além de ONG’s e interessados em geral. A experiência que o público tem ao visitar o Instituto é única. O espaço possui diversas exposições que acontecem simultaneamente, atividades culturais, como apresentações de orquestras, performances, shows, etcs. O diferencial é uma programação plural e aberta a um amplo perfil de público que atende todas as idades e classes sociais. Além de um programa de exposições marcantes na cena cultural brasileira que se desdobra em outras atividades como debates, pesquisa, produção de conteúdo, documentação e edição de publicações, o Instituto Tomie Ohtake desenvolve, desde a sua fundação, ampla pesquisa e estímulo da produção da arte contemporânea. A presente proposta de plano anual se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1° da Lei 8313/91: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VII - Desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII _ e Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Assim, segundo o Art. 3° da mesma lei, para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° acima listado, reafirmamos que atenderemos, aos seguintes objetivos: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; b) concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e de artes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; d) cobertura de despesas com transporte e seguro de objetos de valor cultural destinados a exposições públicas no País e no exterior; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.
PLANO ANUAL INSTITUTO TOMIE OHTAKE_2021Núcleo de Cultura e Participação PROJETOS EDUCATIVOS - Para que os respectivos objetivos sejam alcançados, propomos a realização dos projetos abaixo descritos, todos com TÍTULOS PROVISÓRIOS: O Núcleo de Cultura e Participação do Instituto Tomie Ohtake tem como objetivo colaborar com processos de transformac?a?o social, promovendo espac?os democra?ticos para a fruic?a?o, interpretac?a?o, criac?a?o e participac?a?o nos campos da arte e da cultura, tendo como premissa o encontro entre pessoas, a promoc?a?o da diversidade e da equidade. Trabalhamos com três diretrizes, que orientam o desenvolvimento dos programas: Formação - com projetos voltados para aprendizagem, troca e experimentac?a?o entre artistas, educadores e pesquisadores, além de sistematizar reflexo?es sobre a histo?ria da arte, os processos de criac?a?o e as pra?ticas arti?sticas e educacionais. Acesso - com projetos orientados para a gerac?a?o de oportunidades e afirmac?a?o do direito amplo a? cultura, a? socializac?a?o e a? criac?a?o; Fomento - com projetos destinados a mapear, fortalecer, promover e premiar pesquisas e projetos de artistas, arquitetos, designers e educadores, para fomentar metodologias e processos de inovac?a?o na experimentac?a?o, no intuito de investir nas novas gerac?o?es de criadores e descentralizar as oportunidades, com prêmios de abrange?ncia nacional; 1. FORMAÇÃO – ESCOLA TOMIE OHTAKE A Escola Tomie Ohtake irá integrar projetos de formação diretamente relacionados ao programa expositivo do Instituto, alimentando-o e se alimentando dele. Serão realizados, conjuntamente com a curadoria, programas públicos, programas educativos e publicações pensados a partir das questões das exposições e de temas relevantes para as áreas de arte e cultura. Realizaremos, ainda, visitas, cursos, formações, residências, mapeamentos, ciclos de debates e podcasts, a partir dos quais pretendemos formar curadores, artistas, professores, profissionais da cultura, estudantes e pesquisadores interessados em arte e nas suas transversalidades. Ações: 1.1. VISITAS MEDIADAS COM AGENDAMENTO As visitas mediadas possuem duração de até 2h e são oferecidas para grupos de estudantes, professores, educadores, organizações não governamentais, centros de apoio, instituições de saúde e público em geral, oriundos tanto do município de São Paulo e da região metropolitana, quanto de outros estados. Os grupos comportam até 40 pessoas.Além da visita mediada, a ação compreende uma atividade prática e/ou poética. O ateliê, ou atividade prática, tem como intuito a reflexão e o aprendizado sobre arte a partir da práxis. Trata-se de uma atividade criada a partir da exposição visitada, havendo para cada mostra o desenvolvimento de um ateliê específico, e que pode se utilizar os mais diferentes tipos de materiais, técnicas e linguagens artísticas.Público: Público geral. Visitas com agendamento para grupos.Formato e número de ações: duração de 2h. Até 45 visitas para 40 pessoas.Estimativa de público: Até 1.800 pessoas/ano. 1.2. EXPERIÊNCIAS POÉTICASConsiste em um programa de visitas, ações poéticas, cursos e atividades práticas desenvolvidas pela equipe de educadores a partir da relação entre suas pesquisas em arte educação e os conteúdos das exposições em cartaz. Essas experiências visam explorar recortes e aspectos trazidos pelas exposições por meio de atividades desenvolvidas para esse fim. As atividades poderão ocorrer presencialmente ou on-line.Público: Público geral. Mediante inscrições.Formato e número de ações: Visitas de 1h. Até 25 visitas para até 20 pessoas.Estimativa de público: Até 500 pessoas/ano. 1.3. CICLOS DE PALESTRASSerão realizados 3 ciclos de palestras, dedicados às exposições de grande porte, com curadores, artistas e especialistas, acerca dos temas dessas mostras. Desejamos com isso aprofundar os temas abordados nas exposições, investindo na atualidade das questões por elas suscitadas.Público: Estudantes, artistas, curadores, pesquisadores e profissionais da culturaFormato e número de ações: 3 ciclos de palestras, com 3 mesas.Estimativa de público: Até 100 pessoas por ciclo. 300 pessoas/ano. 1.4 . CURSOS LIVRESRealizar uma série de cursos com acesso gratuito, que tenham como objetivo abordar temas tais como curadoria, história da arte, pensamento social brasileiro, filosofia, dentre outros, a partir de temas suscitados pelas exposições ou questões de relevância para os campos da arte, da cultura e da educação.Público: Estudantes, artistas, curadores, pesquisadores e profissionais da culturaFormato e número de ações: 5 cursos de 12h/aulasEstimativa de público: Até 50 pessoas por curso. 250 pessoas/ano. *Vale ressaltar que por conta de limites de caracteres a descrição de todas as atividades educativas estão no anexo no campo da Justificativa.
1. Livros (01) – Especificações provisórias Será publicado 01 (um) livro com as seguintes especificações técnicas provisórias: Formato fechado: 30 x 30cm, Formato aberto: 60 x 30cm Iimpressão: 4 x 4 cores 420 páginas Papel: Couchê fosco 150g Capa dura com costura Lombada quadrada Tiragem: 3.000 exemplares 2. Catálogos (12) Serão publicados 09 (nove) catálogos das exposições. As especificações técnicas provisórias são: Fechado: 23 x 27 cmAberto: 46 x 27 cm Impressão 4 x 4 cores Páginas: aproximadam ente 230 Papel pólen ou similar 150 gram as/m² Encadernação: brochuraTiragem: 2.000 3. Publicações Educativas (11) As publicações educativas pode m ter 05 (cinco) formatos distintos, os quais são escolhidos de acordo com o tipo de projeto que será desenvolvido, são eles: 5 envelopes Formato: 26 cmx20cm Papel: pólenImpressão co lorida 4 x 4 Sanfona Formato : 14,8cmx14,8cm (fechado), 132,8cmx14,8cm (aberto) Papel: sulfite 180 gramasImpressão colorida 4 x 4 Cartaz/dobradura Formato: 26cmx20 cm (fechado), 52x40 cm (aberto) Papel: sulfite 180 gramasImpressão colorida 4 x 4 Dobradura Formato: 2 6cmx20cm (fechado), 78x60 cm (aberto) Papel: sulfite 180 gramasImpressão colorida 4 x 4 Fichas Forma to: 26cmx20cm Papel: sulfite 180 gram as Impressão colorida 4 x 4Tiragens: 1000 exemplares.*À definir, quantas Publicações serão impressas e online. 1. Cósmicas 2. Somos Muitas! 3. Tomie Dançante 4. Albertina 5. Anna Maiolino 6. Arte e Sabor -7. Programa de Lideranças 8. Escola Tomie Ohtake - Experiências Negras 9. Pierre Verger10. Marcenaria 11. Comunidades da Infância 4.Exposições (18)? 1. Conceitualização da exposição – trabalho realizado pela curadoria2. Escolha os artistas e suas respectivas listas de obras3. Montagem da Expografia4. Montagem da sala da exposição e climatização do espaço5. Recebimento das obras de arte6. Finalização da montagem da exposição7. Aplicar os materiais de comunicação e sinalização
O Instituto Tomie Ohtake, oferece plenas condições de acesso a pessoas idosas e as portadoras de necessidades especiais como elevadores de acesso aos andares, cadeiras de rodas e banheiros adaptados, e permanece aberto GRATUITAMENTE à visitação de terça a domingo das 11h00 às 20h00 garantindo pleno acesso à população. Além disso, o projeto ?Programa de acessibilidade? busca proporcionar experiências com arte e cultura para pessoas com e sem deficiência. As ações são abertas para todo público interessado, com ênfase nos atendimentos às pessoas com deficiências físicas, intelectuais ou sensoriais e, também para públicos em condição de vulnerabilidade social, com pouco ou nenhum acesso a equipamentos oficiais de cultura, em todas as faixas etárias. O projeto inclui contações de histórias sobre artistas com mostras no Instituto Tomie Ohtake, derivas poéticas pela cidade, formação de professores e educadores, audioguias, atividades para bebês, Laboratório de arte para idosos, Laboratórios de arte para pessoas em situação de rua, publicação e ciclo de debates sobre acessibilidade entre profissionais de instituições culturais. Também contempla uma atuação extramuros no território do Canindé, bairro localizado no distrito do Pari, onde uma série de atividades do Programa serão desenvolvidas, como também uma programação cultural comunitária, a ser elaborada e produzida em parceria com os diversos públicos do território. Nessa visão atualizada de acessibilidade, os processos desenvolvidos buscam integrar o atendimento a pessoas com deficiências e em situação de vulnerabilidade social ao público em geral, gerando espaços de encontro e diversidade. O Programa de Acessibilidade, ao incluir grupos que se encontram em situações de vulnerabilidade social, passa a alcançar crianças e adolescentes abrigados; mulheres com filhos pequenos em situação de rua; idosos em situação de rua ou com limitação de locomoção; adultos em situação de rua; jovens em liberdade assistida; jovens moradores da periferia de São Paulo; profissionais da assistência social responsáveis pela abordagem de pessoas em situação de rua; crianças vítimas de exploração sexual e trabalho infantil, populações LGBT, entre outros. Outras ações específicas de acessibilidade estão previstas por produtos: PLANO ANUAL - Formação de funcionários (cursos sobre diversos temas, como história da arte, acessibilidade , comunicação, entre outros). Estes custos estão incluídos nos custos das exposições, como ações de formação de plateia (público interno e externo). LIVROS - Produção de publicações acessíveis em formato PDF, disponíveis no site do Instituto Tomie Ohtake, gratuitamente, em formato compatível com leitores de texto para pessoas com deficiência visual. Não haverá a possibilidade de impressão deste arquivo por questões de direitos autorais. EXPOSIÇÕES DE ARTE - Produção de videolibras para divulgação das principais exposições de grande e médio porte; - Produção de audioguia das principais exposições de grande e médio porte; - Impressão de folder e textos de parede para consulta local, em Braille e tinta de relevo em algumas exposições de grande porte; - Contratação de intérprete de libras para principais mesas de debates e palestras com curadores e artistas. -Impressão em relevo do mapa expográfico das exposições ; -Piso tátil da entrada até a área expositiva da instituição. CATÁLOGOS - Produção de catálogos acessíveis em formato PDF, disponíveis no site do Instituto Tomie Ohtake, gratuitamente, em formato compatível com leitores de texto para pessoas com deficiência visual. Não haverá a possibilidade de impressão deste arquivo por questões de direitos autorais. - Produção de videolibras para introdução geral dos conteúdos dos principais catálogos acessíveis. PROJETOS EDUCATIVOS (CURSO/ESTÁGIO/OFICINA) - Contratação de educador surdo; - Contratação de intérprete de libras para principais mesas de debates, projetos e palestras; - Produção de audioguia e audiodescrição das exposições de grande porte. PUBLICAÇÃO EDUCATIVA (CARTILHA) - Produção de publicações educativas acessíveis em formato PDF, disponíveis no site do Instituto Tomie Ohtake, gratuitamente, em formato compatível com leitores de texto para pessoas com deficiência visual. Não haverá a possibilidade de impressão deste arquivo por questões de direitos autorais.
O Instituto Tomie Ohtake garante à população acesso GRATUITO e irrestrito às todas as exposições resultantes do presente plano anual de atividades. A Ação Educativa oferecerá o serviço de monitoria para cada exposição. No planejamento das ações educativas da instituição busca-se aproximar a concepção dos programas expositivos à arte-educação.A seguir, plano de distribuição detalhado para cada um dos produtos culturais solicitados pelo referido projeto: 1. PLANO ANUAL2. EXPOSIÇÕES DE ARTE 3. PROJETOS EDUCATIVOS (CURSO/ESTÁGIO/OFICINA)4. CATÁLOGOS5. PUBLICAÇÃO EDUCATIVA (CARTILHA)6. CONTRAPARTIDAS SOCIAIS7. LIVRO PLANO ANUAL (30 acessos) 30% distribuição gratuita para professores da rede pública;(70 acessos) 70% distribuição gratuita para professores;Tiragem: 100 acessosComercialização:Não haverá comercialização de ingressos. EXPOSIÇÕES DE ARTETodas as exposições realizadas no Instituto são abertas ao público e gratuitas;(800 mil acessos) 100% distribuição gratuita; 85% distribuição gratuita;10% divulgação;05% patrocinador.Tiragem: 800 mil acessos PROJETOS EDUCATIVOS (CURSO/ESTÁGIO/OFICINA)-Cursos, estágios e oficinas abertas ao público, conforme número de inscrições e prazos vigentes. (180.000 acessos) 100% distribuição gratuita; *Vale ressaltar que o público alvo são pessoas em condição de vulnerabilidade social, com pouco ou nenhum acesso a equipamentos oficiais de cultura, em todas as faixas etárias. CATÁLOGOS - Produção de catálogos acessíveis em formato PDF, disponíveis no site do Instituto Tomie Ohtake, gratuitamente. -Distribuição (física):Tiragem: 16.000 25% distribuição gratuita população baixa renda;05% patrocinadores;10% ações de divulgação;20% vale cultura;40% venda. Valor /Preço popular: R$50,00Valor/Proponente: R$95,00 PUBLICAÇÃO EDUCATIVA Com o objetivo de definir e alcançar ainda mais seu público – professores, educadores e alunos – e, portanto, orientar o conteúdo para esse público e potencializar o uso dos textos, imagens e informações acerca de uma mostra.Cada publicação educativa seguirá o seguinte plano de distribuição: 80% distribuição gratuita para professores, educadores, assistentes sociais e outros agentes ligados à educação e cultura. Comercialização:Não haverá comercialização de Publicação Educativa. CONTRAPARTIDAS SOCIAIS As visitas mediadas possuem duração de até 2h e são oferecidas para grupos de estudantes, professores, educadores, organizações não governamentais, centros de apoio, instituições de saúde e público em geral, oriundos tanto do município de São Paulo e da região metropolitana, quanto de outros estados. Os grupos comportam até 40 pessoas. (48.000 acessos) 100% distribuição gratuita;Tiragem: 48.000 acessos Comercialização:Não haverá comercialização de ingressos. LIVRO Tiragem: 1.000 25% distribuição gratuita população baixa renda;05% patrocinadores;10% ações de divulgação;20% vale cultura;40% venda. Valor /Preço popular: R$50,00Valor/Proponente: R$100,00
Instituto Tomie Ohtake – Proponente e Gestão administrativa/Técnico-financeira CNPJ n° 00.984.768/0001-47 O Instituto Tomie Ohtake é uma instituição sem fins lucrativos, fundada em 1995 e o seu espaço de atividades educacionais e culturais está aberto ao público desde novembro, e posteriormente, foi declarada instituição de utilidade pública federal. Criado por iniciativa do Laboratório Aché, uma empresa preocupada com a saúde física e espiritual do nosso povo. O Instituto Tomie Ohtake tem como objetivo central difundir a arte produzida de 1950 até a atualidade, período que coincide com a trajetória da grande artista homenageada pela instituição. Dotado de condições absolutamente especiais, projetado e construído que foi em conformidade com os mais refinados requisitos técnicos, o Instituto Tomie Ohtake ocupa uma área aproximada de sete mil metros quadrados, dividida em sete salas de exposição, restaurante, café, livraria, loja de objetos e um centro de convenções. Ricardo Ohtake – Diretor Presidente do Instituto Tomie OhtakeCPF: 191.149.908-49 Formado pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo, Ricardo Ohtake tem escritório de design gráfico, abrangendo identidade visual, atividades culturais e principalmente projetos editoriais e gráficos de livros de arte. Foi professor de diversas faculdades de arquitetura, de comunicações e de artes plásticas entre 1968 e 1983.Ocupou cargos na administração pública, dentre os quais: primeiro Diretor do Centro Cultural São Paulo (desde a preparação 1980 até 1983), Diretor do Museu da Imagem e do Som (1989-91), Diretor da Cinemateca Brasileira (1992-93); entre 1993-95 foi Secretário da Cultura do Estado de São Paulo, e em 1998-2001 foi Secretário Municipal do Verde e do Meio Ambiente.Foi curador do Brasil na Bienal de Arquitetura de Veneza 2010 e um dos curadores da Exposição de Arquitetura Brasileira, paralela à Feira do Livro, em Frankfurt 2013. Atualmente, é também o presidente da ANEC Associação Brasileira de Entidades Culturais. Desde 2001 é Presidente do Instituto Tomie Ohtake, espaço expositivo e educacional totalmente privado, voltado às artes plásticas, design e arquitetura. Victor Ladeira – Diretor de Administração e Desenvolvimento Institucional do Instituto Tomie Ohtake.CPF: 088.164.237-14 Victor Ladeira é Mestre em Bens Culturais e Projetos Sociais, formado pela Escola de História, Política e Bens Culturais (PPHPBC) da Fundação Getúlio Vargas; é especializado em Responsabilidade Social Corporativa pela Uniethos-SP; em Project Management for Social Results pelo INDES/IDB - Inter-American Development Bank; possui MBA em Gerenciamento de Projetos pela FGV Rio; e é bacharel em Comunicação Social pela Universidade Federal Fluminense. Acumula experiência de quinze anos nas áreas de Sustentabilidade, Responsabilidade Social Corporativa e Desenvolvimento Institucional de grandes empresas como Vale e ThyssenKrupp; e em gestão de organizações do Terceiro Setor, nas áreas de Educação, Esporte, Cultura, Segurança Cidadã e Inclusão Socioeconômica. Realiza palestras e capacitações nas áreas de comunicação, empreendedorismo, educação e desenvolvimento humano, organizacional e comunitário. Atua como Coach e Mentor (individual e em grupo) com foco em desenvolvimento de jovens talentos, construção de times e modelagem de negócios de impacto. tegrado de Estudos e Programas de Desenvolvimento Sustentável), onde conduziu as áreas de Comunicação, Captação de Recursos. É Fundador e Presidente do clube de Canoagem Havaiana ROC - Rio Ocean Club, no Rio de Janeiro, que congrega mais de 50 remadores e realiza experiências de Team Building e Expedições para empresas; é Fundador e SócioDiretor da Núcleo de Comunicação e Desenvolvimento Humano, empresa que desenvolve projetos ligados à criação de tecnologias educacionais para crianças e jovens estudantes da rede pública de ensino e iniciativas de diversidade e inclusão de populações marginalizadas no mercado de trabalho. Vitória Arruda – Diretora de ProduçãoCPF: 146.627.478-64 Jornalista formada pela PUC/SP, trabalhou como coordenadora de música no Museu de Imagem e do Som. Como produtora independente, produziu espetáculos de dança e música de câmara para o Teatro Municipal de São Paulo e do Rio de Janeiro. Coordenou os projetos especiais da Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo, incluindo o Festival de Inverno de Campos do Jordão. Paulo Miyada – Curador CPF: 340.144.238-40 Arquiteto e urbanista pela FAU-USP, onde realizou seu mestrado com orientação do Prof. Dr. Agnaldo Farias, na área de História e Fundamentos da Arquitetura e Urbanismo. Atualmente, coordena o Núcleo de Pesquisa e Curadoria do Instituto Tomie Ohtake e compõe a equipe curatorial do programa Rumos do Itaú Cultural 2011-13. Foi membro de júri do comitê de seleção das residências do JA.CA. (Jardim Canadá Centro de Arte e Tecnologia, 2012) e da Casa Tomada (2011), além do processo de pré-seleção da Temporada de Projetos 2012 do Paço das Artes, salão UNAMA pequenos formatos (Belém, 2012), entre outros. Colaborou com o livro "Logo depois da vírgula - Livro de Geo-Grafia", de Mattia Denisse (Portugal, 2011) e publicou ensaio crítico na revista Elástica n.2 (2012). Gleyce Kelly Maciel Heitor – Coordenadora PedagógicaCPF: 048.588.144-67 Educadora e pesquisadora. Tem licenciatura em História (UFPE), mestrado em Museologia e Patrimônio (UNIRIO e MAST) e experiências com projetos de mediação cultural, educação e programas públicos em museus e exposições de arte. Pesquisa as relações entre os museus, a arte contemporânea e a educação; as interfaces entre a museologia e o pensamento social brasileiro e as relações entre os museus e os movimentos sociais. Na última década, foi coordenadora de educação no Museu Bispo do Rosário Arte Contemporânea (RJ), integrou a equipe de implementação da Escola do Olhar – Museu de Arte do Rio (RJ), onde foi assessora e coordenadora pedagógica, realizou estágio profissional na Diretoria de Mediação e Programação Cultural do Museu do Louvre (FR) e atuou como pesquisadora/educadora do Núcleo Experimental de Educação e Arte do MAM (RJ).
Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.